合作学习是新课程标准倡导的重要学习方式，随着新课改的逐步推进和深入，我对合作学习的认识已经跨越理念走向行动，从注重形式到讲求实效。如何真正让学生的行为、认知、情感参与到小组合作学习中来，使小组合作学习真正具有实效，加强学习小组的建设是关键。下面特制定中牟县滨河路小学六一班课堂学习小组建设方案。
一、学习小组的划分。
构建学习小组是进行合作学习活动的组织前提。学习小组在构成上要求小组成员的性别、学业成绩、智力水平、个性特征、家庭背景等方面有着合理的差异，这样构建的合作学习小组才能“组内异质，组间同质”。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为全班各小组间公平竞争创造了条件。
如何进行科学、合理的分组，基本保证学习小组“组内异质，组间同质”呢？
我们班28人，可以构建 7个4人合作学习小组。首先从全班挑选出7名学习成绩好、组织能力强、同学中威信较高的学生担任各组的组长；然后由班主任与各科教师统一协调，根据每组成员的性别、性格、成绩、智力等方面的比例结构进行组间平行微调，使组员实力相当，组际之间的各科水平和综合水平基本平衡。
二、学习小组初步组建。
1、挑选得力的组长。
小组长应具备以下条件： ①很强的组织协调能力、很强的责任心和集体荣誉感；② 很强的口头表达能力； ③学习成绩良好以上； ④强烈的创新意识和发现问题、提出问题的能力；⑤服务同学的意识。
小组长不一定是组内学习成绩最好的学生，却一定是各方面能力最强的学生。教师不仅要善于发现具备这些能力的学生，而且应该培养学生的这些能力。
每个小组还可以设立学科组长。学科组长根据自己的意愿或老师的挑选担任，这样可以增强小组成员参与小组、管理小组的意识，增强他们的集体荣誉感和责任感。使小组的每个成员都感觉到我很重要，为小组建设贡献力量。
2、给小组取一个响亮的名字。
让全组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个积极向上富有新意的响亮的名字，以凝聚人心，形成小组目标和团队精神。
三、小组长培训。
1、明确小组长的责任和作用。
小组长要团结同学、帮助同学、组织同学，打造积极向上的小组学习团队，勇敢地担当起学习小组的领头羊角色。
掌握好组内同学自主、合作、**、讨论和展示的进程，做好组织分工，明确任务目标，确保每个学习段的学习活动有序进行。
(3) 建立起针对每个小组成员学习态度、学习效果的评价机制，定期公布、总结，以督促小组成员不断反思、不断进步。
(4)经常反思小组中存在的问题，定期开展小组活动，研究解决问题，积极向老师建言献策。
(5)负责维持本组课堂学习秩序和课外纪律纪律等。
2、培训小组长。
明确小组长的责任和作用，增强他们的职责意识。
定期召开小组长会议。洞悉他们一阶段来在思想上、学习上和工作上的困难并及时予以解决。
帮助培养各学科组长。在某些学科上让学科成绩优秀的同学担任学科组长，这样既能给行政小组长减负，又能带动其他同学的学习积极性。
适时地肯定、表扬、激励。使他们体会到心理满足、荣耀感，激发他们更加尽心尽力地工作。
四、小组(成员)培训。
1、加强学生互助意识的培养。让优秀学生明白，帮助学习困难的同学学习，让学习困难的同学把知识也学得懂，自己更能深化知识、提高能力。帮助学习困难的同学不但不会影响自己，反而能提高自己。
2、给学习困难的同学更多的学习、答题、汇报、展示的机会。对他们的每一点微小的进步，都要给予及时的肯定和赞扬，即使答错了也要肯定他们的精神，一点一点的培养他们的学习积极性和自信心，让他们勇于参加到小组的学习和**中来。
3、转变传统的学生评价方式。在学习的每个环节、学生日常管理的每个环节，都以小组为单位进行评价。个人的成绩不再凸现，而是以小组为单位评价优劣和好坏，包括课堂上的表现、班级纪律、学习成绩等等方面，让学生明白，个人的表现再好、成绩再优秀不是我们追求的最终目标，以此强化学生的团队意识。
4、在班级范围内，大力开展集体主义、团队精神教育。可以开展优秀组长的评选，以此激发优等生帮扶学困生的积极性；可以开展学习小组竞赛活动，营造小组间你追我赶的竞争氛围。
五、小组文化建设。
1、由组长组织本组成员讨论商定有特色的组名、组训甚至组歌，以激励每一个成员。
2、共同订立组规，就方方面面制定基本的规范要求，让同学自我管理、自我约束。
3、由组长不定期组织形式多样的小组活动，如小组成员会、座谈、游戏、比赛等，以和谐组员之间的关系，增强小组的凝聚力。
六、小组评价奖励策略。
1、坚持以小组总体成绩作为评价和奖励依据的原则。
2、小组评价在方式上坚持个人自评、小组互评和教师评价相结合。
3、评价体系成为一个动态的过程，善始善终，贯穿学期全过程。
4、评价与奖励相结合，使之成为一个促进学生、增强学生动力的过程。
5、奖励的方式可以多种多样。如口头表扬、鼓掌祝贺、经验介绍、物品奖励、颁发证书，授予小组荣誉称号等。
附：合作技能“七字诀”
小组合作欢乐多，你说我说收获多。明确任务再分工，有序合作很关键。
独立思考很重要，主动参与勤动脑。依次表达音要轻，说话完整扣主题。
听取发言不插嘴，分析比较求领会。说明理由要充分，启发大家同思考。
求助别人要诚心， 注视对方稍欠身。反思敢于承认错，肯定别人学着做。
自控发言尽量轻，服从集体留个性。帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。
支持对方心坦荡，高明见解倍赞赏；说服旁人先肯定，语气婉转少批评。
协调彼此求默契，交往合作争第一。建议之前多思量，分工合作效果好。
2023年2月。
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