小学六年级奥数思维训练工程问题。
工程问题的特点是着眼于工作量、工作时间和工作效率三个量之间的关系，它们的关系是：工作总量＝工作时间×工作效率工作时间＝工作总量÷工作效率工作效率＝工作总量÷工作时间。通常情况下，工作总量的具体数值是无关紧要的，只是利用它不变这一特点，设它为单位“1”，然后去研究上述三个量之间的关系。
一、尝试练习。
1.一项工程，甲、乙两人合作6天可以完成，乙、丙两人合作9天可以完成，甲、丙两人合作15天可以完成，那么甲、乙、丙三人合作多少天可以完成？
2.抄一份书稿，甲每天的工作效率等于乙、丙二人每天工作效率的和；丙的工作效率相当于甲、乙每天的工作效率的和的1/5，如果三人合抄只需8天就完成了，那么乙一人单独抄需要多少天？
二、训练营地。
1.一项工程，甲、乙两人合作8天可以完成，乙、丙两人合作6天可以完成，丙、丁两人合作12天可以完成，那么甲、丁两人合作多少天可以完成？
2.甲、乙两管同时打开10分钟有注满水池，现在先单独打开甲管，9分钟后再打开乙管，4分钟后就注满了水池。已知甲管比乙管每分钟多注入0.
28立方米水，那么这个水池的容积是多少立方米？
3．制造一批零件，按计划18天可以完成它的1/3，，如果工作4天后，工作效率提高了1/5，那么完成这批零件的一半，一共需要多少天？
小学六年级奥数思维训练特殊工程问题
一 尝试练习。1 修一条路，甲队每天修8小时，5天完成 乙队每天修10小时，6天完成。两队合作，每天工作6小时，几天可以完成？2 修一条路，甲队每天修6小时，4天可以完成 乙队每天修8小时，5天可以完成。现在让甲 乙两队合修，要求2天完成。每天应修几小时？二 训练营地。1 一项工作，甲组3人8天能完...
六年级奥数思维训练牛吃草问题
解题思路 牛顿问题，因由牛顿提出而得名，也有人称这一类问题叫做牛吃草问题。牛每天吃草，草每天在不断均匀生长。解题环节主要有四步 1 求出每天长草量 2 求出牧场原有草量 3 求出每天实际消耗原有草量 牛吃的草量 生长的草量 消耗原有草量 4 最后求出可吃天数。一 尝试练习。1.牧场上有一片牧草，可供...
六年级奥数思维训练综合训练
一 基本练习。1.有一列由三个数组成的数组，它们依次是 1，5，10 2，10，20 3，15，30 第99个数组内三个数的和是多少？2.有一个数 算符号 口 使下列算式成立 4口8 16，10口6 26，6口10 22，18口14 50。求7口3 3.如图1，每个小正方形的边长都是1厘米，图中的l...