导学目标。
激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。
课前准备。广泛收集有关自我保护的故事以及资料。
导学过程。一、创设情境，激情导入。
同学们，我们在口语交际课上，听到了那么多自我保护的故事，这些故事中都蕴含着知识与智慧的力量，还有令人敬佩的坚强、镇定与乐观，使危难化险为夷。有些故事让我们听起来惊心动魄，有些让我们赞叹不已。这节课，我们就来写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。
二、打开思路，畅所欲言。
.你最想写的什么事情？
引导学生回忆口语交际上自己或别人说的自我保护的故事，哪些令自己印象深刻或受益非浅。
.谁来告诉大家你最难忘的自我保护的故事？
引导学生畅所欲言，在草稿上写出题目，用几句简练的话列出提纲。
.通过这件事你想告诉大家什么？引导学生把握文章的主题，说出自己的感受。
.今天我们就来写一写这些惊险的故事，相信大家都能够写得很精彩。
三、回顾写作方法。
.教师引导学生回忆《汤姆·索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法：细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描写让人了解事情背后的变化；侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明；按事情发展顺序写使文章条理清楚等。
.谈谈你准备用哪些写作方法。
四、指导学生自由习作。
学生作文，教师巡回指导。
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六年级语下册习作五导学案习作五导学目标。1激发学生表达真情实感的欲望，引导学生把内容写具体，语句通顺，意思表达清楚，发展学生的个性习作。2编辑自己的习作选，培养学生设计整理 创编等综合能力导学重点。习作内容具体 真实，流露出真情实感。导学准备。翻阅自己的日记或调查同学 老师 家长，回顾自己的经历，并...
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六年级上册语文习作四导学案姓名 学习目标 1 我能欣赏形象生动 内容丰富的剪纸。2 能细致观察，根据剪纸展开合理的想象，完成一篇习作。一 预习收获板 1 查工具书，请写出几个描写绘画或剪纸逼真的词语 2 我还知道几个描写人民勤劳的词语 二 自主学习。1 回忆什么是剪纸？2 观察习作四中的四幅剪纸，想...
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小学六年级语文导学案。主课人 小主人 小组 学校审核 课习作四课自学 课 巩固课3时10.25 10.29题型展示课时间目标我明确 1.针对浪费资源 污染环境的不良现象，向有关部门提出改进建议。2.可以根据漫画的内容，写自己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事 也可以写自己搜集到的有关珍惜资源 保...