小。学。语。
文。六。年。级。
下。册。导。学。
案。执教者：郑素琼。
横槎校区。2024年9月
第一单元第五单元。
1 山中访友18 将相和
2．山雨19 草船借箭
3 白杨20 景阳冈。
4 把铁路修到拉萨去21 猴王出世。
口语交际·习作一口语交际·习作五。
回顾·拓展一回顾·拓展五
第二单元第六单元
5 古诗词三首综合性学习：走进信息世界
6 冬阳·童年·骆驼队信息传递改变着我们的生活。
7 祖父的园子利用信息，写简单的研究报告
8 童年的发现
9 儿童诗两首
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三单元第七单元。
10 杨氏之子22 人物描写一组。
11 晏子使楚23 刷子李。
12 半截蜡烛24 金钱的魔力。
13 打**口语交际·习作七
口语交际·习作三回顾·拓展七。
回顾·拓展三
第四单元第八单元。
14 再见了，亲人25 自己的花是让别人看的。
15 金色的鱼钩26 威尼斯的小艇。
16 桥27 与象共舞。
17 梦想的力量28 彩色的非洲。
口语交际·习作四口语交际·习作八。
回顾·拓展四回顾·拓展八
山中访友。第一课时。
学习目标。1、掌握本课的8个生字和新词，能正确读写。
2、熟练、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、学习本文的景物描写，体会作者对大自然的热爱。
教学重难点。
1、有感情地朗读课文。
2、体会作者对大自然的热爱。
学法指导。1、朗读法。本文是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心童趣的散文。通过富有感情的美读体会课文的意境，品味文章所表达的对大自然的热爱之情。
2、联想想像法。本文的叙述方式独具匠心，运用想像的手法与自然界的古桥、树林、山泉、小溪等朋友们互诉心声，动情的叙述营造了一个如诗如画的童话世界。引导学生在反复朗读中，展开丰富的想像进入课文描写的情境，体会文章灵气飞扬、新奇丰富的特色。
3、自读点拨法。本文属精读篇目，课堂教学以学生充分阅读、自由**为主，教师点拨课文的学习要点。
知识链接：李汉荣 （1958——）著名诗人、散文家、中国作家协会会员。笔名牧童、林中河，陕西勉县人。
多年来写作诗歌约3000多首，散文2000多篇，中短**30余篇。2024年毕业于陕西汉中师范学院中文系。
一、自主学习。
1、反复朗读课文，标注段号、勾画生字词、力求读准字音、读通句子，初步了解课文内容。
正确认读：清爽、吟诵、唱和、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、
奥秘、侠客、德高望重、俯身凝望、津津有味、别有深意。
2、熟读课文，结合具体语言环境，利用工具书理解词语的意思，经词语的意思批注在课本的空白处，掌握生字写法。
3、默读课文，批注自己喜欢感受深的段落、句子，同时将自己有疑问的地方用着重号标出，并批注自己有疑问是什么。
4、研读课文，咬文嚼字、品味语言，体会课文遣词用句的妙处。好句。
用（ ）标出，好句用标出，并且在课文空白处批注。
二、合作**、质疑释难。
1、有感情地朗读课文。说说作者在山中拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友” 为题。
2、小组内交流学习收获，**出现的疑难问题，相互补充、共同提高：
3、提炼出组内无法解决的问题：
三、小结：四、达标检测。
1、生字词我会填。
yāo qǐng pù bù dǒu qiào shēn qū
xiá kè jīn jīn lè dào fǔ shēn níng wàng
2、为加点字选择正确的读音。
唱和 (hè h树冠 (ɡuān ɡuàn)
旋转 (zhuàn zhuǎn) 蕴含 (yùn wēn)
湛蓝（zhàn shèn） 栀子（zhī zī）
3、在括号里填上恰当的词语。
雄浑的汩汩的（ ）清凉的（ ）
挺拔的湛蓝的（ ）隆隆的（ ）
五、课后反思：
山中访友。第二课时。
学习目标：1、有感情的朗读课文。
2、抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。
教学重难点：
体会作者对大自然的热爱。
学法指导。1、朗读法。本文是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心童趣的散文。通过富有感情的美读体会课文的意境，品味文章所表达的对大自然的热爱之情。
2、联想想像法。本文的叙述方式独具匠心，运用想像的手法与自然界的古桥、树林、山泉、小溪等朋友们互诉心声，动情的叙述营造了一个如诗如画的童话世界。引导学生在反复朗读中，展开丰富的想像进入课文描写的情境，体会文章灵气飞扬、新奇丰富的特色。
3、自读点拨法。本文属精读篇目，课堂教学以学生充分阅读、自由**为主，教师点拨课文的学习要点。
一、自主学习：
读文回顾。1、作者访问了哪些朋友？
2、填空：我们首先拜访了（ ）然后走进（ ）访问了（ ）
和（ ）接着，我们在山中有热切地与打招呼。
二、合作**、质疑释难。
1、第一个拜访的是谁？（
2、老桥为什么让我崇敬？
为什么说老桥“德高望重”？找出相关的句子品读。（画出“站、渡、弓、俯身、凝望” 等动词。
3、有感情的朗读这段，体味老桥默默无闻服务大众的高尚品质。（读出缓慢、平静的语气，以及恭敬地心情。）
反复引读。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
4、这个句子用了什么修辞手法？
比喻：把比作 ，突出了老桥的精神。
5、自读课文自然段，想象与老朋友打招呼的情景。
说说哪个句子让你喜欢？为什么？
假若你是清清的山泉，你听到了我亲切的问候：“你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？”你会怎样回应我的问候呢？
6、按以上方法，同桌相互回答“清泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀” 等内容。
三、小结：四、达标检测。
1、为加点字选择正确的读音。
唱和(hè hé) 树冠(ɡuān ɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn)
蕴含(yùn wēn) 湛蓝（zhàn shèn） 栀子（zhī zī）
2、根据解释写出相应的词语。
（1）隐蔽、僻静的小路。
（2）道德高，名望重。
（3）很感兴趣地谈论。
（4）水波忽明忽暗的样子。 （
3、指出下列句子所用的修辞手法。
德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了。
谁能说这不是天地给我的恩泽。
波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川。
早晨，好清爽！心里的感觉好清爽。
4、作者所说的“山中访友”其实就是“进山看景”，那如果把题目改成“进山看景”或是“游山看景”一类的形式好不好？
答。板书计划：
山中访友》古桥。
树林（鸟儿露珠树好风景。
山中（山泉溪流瀑布悬崖白云云雀） 好记忆热爱自然捡落花—拾落叶—捧石头—看雷雨区好心情。
小学六年级语文导学案
21 奇异的琥珀导学案。22 表里的生物 导学案。23 自然之道 导学案。学习目标 1 认识7个生字，会写14个生字。正确读写 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 等词语。2 有感情地朗读课文，理...
小学语文六年级下册导学案
课题 养花。主备人 焦倩桢 总课时 二 第一课时 课型 自学展示。学习目标 1 我能正确书写并理解 门道 秉烛夜游 置之不理等词语的意思。2 我能有感情的朗读课文并体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活 健康向上的思想感情。知识链接 老舍现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。老舍的作品很...
小学语文六年级汉字导学案
主备人 教研组长审核 教导处审核 授课时间 班级 姓名 课题。课时。四 写出下列汉字的部首。磨 疆 黑 秉 魁 韧 裹 亦 蛮 承 包 青 卷 恭 鼻 尤 归 巢 残 肯 比 敲 肃 疏 成 衬 典 顶 丑 五 查字典，按要求填表。要查的字音序部首去部首几画字典中的解释 用 选择 攻无不克 能 克服...