口语交际：请你支持我。
教学目标知识与能力。
1．了解说服别人的方法，学会在日常生活中说服别人。2．学会用礼貌、恰当的语言，对别人说清楚自己的想法。过程与方法。
1．创设情境，通过分角色扮演的方式，模拟与他人交际的过程。2．先说想法，再把具体的理由讲清楚。3．设想对方可能的反应，恰当应对。情感、态度与价值观。
培养学生良好的听说态度和语言习惯，提高学生的口语交际能力。重点难点教学重点。
学会用礼貌、恰当的语言，对别人说清楚自己的想法。教学难点。
通过模拟各种情境，提高学生表达和倾听的能力，并培养学生良好的合作意识和交际习惯。课时安排1课时教学过程。
一、新课导入。
同学们，如果你想让妈妈同意你在家里养一只小狗，你会怎么说，怎么做呢？今天，我们一起来学习如何说服别人。
二、交际指导。
本次口语交际的话题是请你支持我。目的是说服别人，支持自己做一件事。交流之前，我们先明确说服别人的方法：1．礼貌诚恳的说明来意。
2．说清楚自己的想法，这样做的好处等等。3．消除对方的疑虑。三、交际示例。
示例一：我来给大家讲讲我是怎么说服妈妈的吧。我最喜欢小狗了，我决定在家养一只小狗。
我就对妈妈说，“妈妈，我知道您不喜欢小狗，是因为它需要人照顾，但是就因为小狗需要照顾，我可以学着照顾它，培养我的自理能力，在您和爸爸繁忙的时候，小狗也可以陪伴我呀！”
示例二：我决定在班里成立“生物角”。它一共分为三层，上层放着一个长方形的玻璃缸，缸里有几条活泼可爱的小金鱼，它们自由自在地游来游去。
尤其是那只“水泡眼”，鼓着灯泡似的大眼睛，在碧绿的水草中间悠闲地穿行。中间一层装有玻璃拉门，里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本。下面一层并排放着水仙花、宝石花和仙人球。
这样既可以美化环境，丰富我们的生活，又能让我们学到许多新的知识。
教学反思。1.在这节课的教学过程中，我注重发挥学生合作意识和自主学习的精神，通过同学们讲自己的伤心事，充分调动了学生参与的积极性，达到了预期的效果。
2.在这节课中，同学们积极思考，参与话题，勇于发言，唤起情感共鸣，口语能力得到提升。
3.美中不足的是个别同学不爱参与，害怕，不敢发言，希望在今后的教学中，我要多关注学困生，让他们的能力也有较大幅度地提升。
人教版六年级上册语文教案口语交际三
吉安市吉州区古南二小。在高效课堂中培养学生口语交际能力 教案设计。月日班级执教教师 备课人 课题 辩论 诚信与谎言。学习目标 1 了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。2 写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。课前准备 教师。准备大学生电视辩论...
六年级语文上册口语交际教案 二
口语交际 学习采访 教学设计。教学目标。知识与技能 1.明确采访中的基本注意点。2.知道采访的具体要求。过程与方法。在实际活动中学习采访。情感 态度 价值观 学会礼貌 得体地采访。教学重点 确定采访对象，列出采访提纲。教学难点 提问要有礼貌，语言要得体。教法与学法导航。教法 讲解 启发引导。学法 自...
六年级语文口语交际教案
为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说 塑料袋收费就收费，又不是给不起。这时，你会对他们说 才艺展示 仿照例句，续写两个与例句构成排比 4分 例 人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。人...