“六环节双体验自主学习”课堂教学模式。
任课教师教学内容。
班级。六年级。
学科语文。授课时间。
总课时数。
口语交际·习作一。
教学。目目标标情感。
目标。1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。知识2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。目标3．根据交流的情况，选择一项进行习作。
能力4．通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。
教学重点学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。教学难点学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。
教学过程。第一课时口语交际。
一）、揭题导入。
这一组，我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文，课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。
今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。（二）、自读提示，明确要求。
1．自读“口语交际·习作一”各板块的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。2．师生共同确定每一项口语交际的要求和内容。
成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。走进音响世界：说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。
回顾暑假生活：主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。
三）、分块讨论，组内交流。
1．学生自选某一方面内容，按要求进行准备。2．同桌或分类进行组内交流。（四）、示范带动，交流评价。
1．每一组推荐一名学生进行交流。
2．选择同一项内容的同学合作向全班汇报。为增强趣味性，选择第一项的同学可戴头饰合作交流。3．评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。
第。二、三课时习作。
一）、交流谈话，激趣导入。
在口语交际课上，同学们交谈兴很浓，仿佛自己走进了神奇的大自然，并融入其中。同学们也有了写的欲望，想把自己的独特感受写下来。
六环节双体验自主学习”课堂教学模式。
这节课我们就来加工整理自己对大自然的独特感受，选择其中的一项，展开联想和想象，然后写下来，一定能成为一篇佳作。
二）、选材命题，明确要求1、选择话题，确定材料。
选择“成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个，确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容，这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。
2、大胆构思，精巧命题。
简单交流本组课文的题目，引发学生的积极思维。师生共同讨论出一些题目：
我是一棵××树；小树与鸟的对话；雪的自述；大自然的声音；蟋蟀在唱歌；听雨；游×××3、习作要求。（投影出示）
学习本组课文的写法，运用到自己的习作中去。
写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。
记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。（三）、试写初稿，进行修改。
1、学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。2、学生完成初稿，进行自我修改。3、组内互读互改。（四）、朗读赏析，交流评议。
1、每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，分三大类由学生朗读，引导学生进行赏析。2、学生交流评议。
3、教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。（五）、再次修改，誊抄习作。
再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。
在口语交际课上，同学们交谈兴很浓，仿佛自己走进了神奇的大自然，并融入其。
教学效果。中。同学们也有了写的欲望，想把自己的独特感受写下来。
课后记。修改意见。
选择“成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个，确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容，这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。学生真正形成文字优美的作文有一定难度，需强化指导和修改。
六年级语文上册口语交际习作二
原任小学 式教案 修订3 课题时间科目。口语交际习作29.29语文。班级课时。六年级两课时。教师课型。张星作文讲评课。一 教材内容分析 本次口语交际的内容是召开一次 祖国在我心中 学习汇报会，可采用三种不同的汇报形式 一是演讲 二是朗读诗歌 散文 三是讲故事。本次习作安排了两项内容供学生选择，一是写...
六年级语文上册口语交际教案 二
口语交际 学习采访 教学设计。教学目标。知识与技能 1.明确采访中的基本注意点。2.知道采访的具体要求。过程与方法。在实际活动中学习采访。情感 态度 价值观 学会礼貌 得体地采访。教学重点 确定采访对象，列出采访提纲。教学难点 提问要有礼貌，语言要得体。教法与学法导航。教法 讲解 启发引导。学法 自...
六年级语文口语交际教案
为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说 塑料袋收费就收费，又不是给不起。这时，你会对他们说 才艺展示 仿照例句，续写两个与例句构成排比 4分 例 人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。人...