口语交际《学习采访》教学设计。
教学目标。知识与技能：
1.明确采访中的基本注意点。
2.知道采访的具体要求。
过程与方法。
在实际活动中学习采访。
情感、态度、价值观：
学会礼貌、得体地采访。
教学重点：确定采访对象，列出采访提纲。
教学难点：提问要有礼貌，语言要得体。
教法与学法导航。
教法：讲解、启发引导。
学法：自学自悟、合作交流。
教学过程。一、谈话导入。
1.提问：大家知道什么叫采访吗？你是怎么知道的？在**我们常看到？
2.学生回答。
过渡：今天我们一起来学习如何采访？
二、了解采访的相关知识。
1.请学生自由读“学习采访”下面的一段话，说一说你读懂了什么？
2.学生自由读这段文字。
3.学生反馈读书结果。
4.教师总结采访注意事项。（小黑板展示）
1）提问要有礼貌，态度要真诚客观、不带个人倾向。
2）事先要了解被采访的人或事的一些背景资料。
3）要设计好采访的话题。
4）提问要力求简短，不要使用长句。
5）要善于倾听被采访人的话。
6）对于是否可以录音，照相公开发表采访记录，事先要与被采访人协商。
5.教师小黑板出示事先预设的采访稿，并给学生讲清自己是如何设计的。
6.过渡：我们既然已经知道了采访要注意的事项，那么我们在以后的采访中就一定的注意了。
下面我们就请同学们根据以下话题自由组合设计自己的采访稿，本次采访我们还要评出两名最佳小记者，颁发最佳小记者奖，同学们一定要努力呀！
三、学生分组设计采访稿。
1.学生分组进行采访活动。（在这个活动中教师及时点评）2.师生共同评选最佳小记者。
3.教师为获得最佳小记者的学生颁奖。
4.教师小结：
再次归纳采访的注意事项：a.要有目的性。b.确定采访对象，列好采访提纲。c.提问要有礼貌，语言要很得体。d.记录重要内容。
四、板书展示：
学会采访。要有目的性。
确定采访对象，列好采访提纲。
提问要有礼貌，语言要得体。
记录重要内容。
五、课堂作业。
各小组拟定一个采访主题，并列好采访提纲，为进行校外采访作风准备。
六年级下册语文口语交际二教案
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六年级语文口语交际教案
为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说 塑料袋收费就收费，又不是给不起。这时，你会对他们说 才艺展示 仿照例句，续写两个与例句构成排比 4分 例 人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。人...
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