1.《学做志愿者》教案。
教学目标：使学生知道在我们的身边经常能看到志愿者，我们的社会需要志愿者。
教育学生让我们一起学做志愿者吧！
教学重点：使学生知道在我们的身边经常能看到志愿者，我们的社会需要志愿者。
教学难点：教育学生让我们一起学做志愿者吧！使用教具：投影仪、多**、ppt教学过程：
一、情境引入，利用情景教学激发学生的学习兴趣。
在我们的身边经常能看到志愿者，我们的社会需要志愿者。让我们一起学做志愿者吧！
学生：看投影仪。
二、知识讲解：训练学生的语言表达水平。
志愿者是为社会、他人提供力所能及的服务的人。他们自愿参加相关团体组织，而不谋求任何物质、金钱及相关利益。
2、社会需要志愿者。
志愿者用自己的行为把关怀、文明传递给他人，促动了社会的和谐。社会需要志愿服务精神代代传承。
3、志愿精神。
志愿精神概括起来就是奉献、友爱、互助、进步。大家都来做志愿者，让社会更和谐。
生：跟着老师读一读，学生说一说。《二》做环保志愿者。
做一名志愿者是光荣的，我们要努力学习知识做一名合格的环保志愿者！
1、节约用水。
北京是严重缺水的地区。作为环保志愿者，我们要节约用水，还要做节约用水的宣传员。
2、减少大气污染。
汽车尾气含有致癌物，能够给人造成头晕、头痛、喉炎等伤害。让我们都来绿色出行，做环保的小卫士。
3、吸烟有害健康。
吸烟有害健康。吸烟是慢性支气管炎、肺气肿和慢性气道阻塞的主要诱因之一。
吸烟能够导致肺癌。90%的男性和79%的女性肺癌和吸烟相关。生：跟着老师读一读，学生说一说。三、说一说。
世界无烟日是5月31日。世界无车日是9月22日。世界水日是3月22日。
教师指导，并提问。学生：说一说，并回答。
四、指导学生说一说，节约用水小方法。1、用淘米水，能够洗菜再涮拖把，再冲马桶。
2、短时间小水量洗手。
3、废水综合利用，洗衣水、洗菜水、洗澡水冲洗厕所等。4、洗菜水、淘米水、茶水能够用来浇花。5、即时关紧正在滴水的水龙头。师：教师指导回答。学生：一个一个地说。
小结：本课学习《学做志愿者》这课，使学生知道在我们的身边经常能看到志愿者，我们的社会需要志愿者。教育学生让我们一起学做志愿者吧！
懂得感恩，希望大家在以后的生活中能时时关心他人，协助爱护他人，主动协助他人，做一些力所能及的事情。将志愿精神落实在行动上，让社会更和谐。
1、《学做志愿者》说课稿。
培智九年级上册王丽军。
一、说教材：1、《学做志愿者》是北京市朝阳区培智教育课程体系建设研究与实践成果《生活适合》九年级（上册）中的课文。这是一篇看图学文，描写的是志愿者是为社会、他人提供力所能及的服务的人。
他们自愿参加相关团体组织，而不谋求任何物质、金钱及相关利益。志愿者用自己的行为把关怀、文明传递给他人，促动了社会的和谐。社会需要志愿服务精神代代传承。
志愿精神概括起来就是奉献、友爱、互助、进步。大家都来做志愿者，让社会更和谐。教育学生在我们的身边经常能看到志愿者，我们的社会需要志愿者。
让我们一起学做志愿者吧！
二、说教学目标：1、在知识与水平方面：使学生知道在我们的身边经常能看到志愿者，我们的社会需要志愿者。
教育学生让我们一起学做志愿者吧！2、在情感态度价值观方面：让学生敢说、会说、提升学生的自信心，增强语言表达水平。
三、说教学重难点：重点：教师带领学生看ppt**，使学生知道在我们的身边经常能看到志愿者，我们的社会需要志愿者。难点：教育学生让我们一起学做志愿者吧！
四、说教学方法：在教法选择上，我采用了演示法和谈话法、观察法。在教学中，促动学生自主、合作，**性的学习，同时体现以学生为主体，生活适合教学以读和说理解为主，以说代讲，以说促学，让学生在说中感悟、理解，培养语感。
采用多种形式的说，集体读，指名说，理解意思说。**结合法，学生边观察**，边说，有助于提升学生的观察水平和口语表达水平。
五、说教学过程：通过预习，让学生理解本课内容，整体感知，教学内容。本节课重点：
让学生分段认真朗读主要内容，结合多**插图了解学做志愿者。引导教育学生让我们一起学做志愿者吧！
通过教学，学做志愿者，理解到在我们的身边经常能看到志愿者，我们的社会需要志愿者。借助《学做志愿者》这节课，教育学生让我们一起学做志愿者吧！训练学生通过看图，体味情景，再用语言表达出来的水平。
理解知道在我们的身边经常能看到志愿者，我们的社会需要志愿者。一层学生能读主要内容，并回答问题。希望同学们把学做志愿者讲给家人和朋友们听。
我相信每个同学都会学做志愿者，协助别人做一些自己力所能及的事情，让社会更和谐。
六、说板书：学做志愿者让我们一起学做志愿者吧！
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