万彤昆。
1、在课堂上评讲错题时，除了统一订正正确答案，重点指导各类题型阅读题的解题方法，并要求学生当堂做好笔记。
2、将学生错误率较高且十分重要的课内阅读题，集体订正答案后，再在语文本上重做，尽量当堂完成，保证答****。
3、课外阅读题的复习资料中的阅读题分类讲解。如：当天讲了比喻句的表达效果和理解词语的方法，中午就及时进行全班性巩固练习，进行面批。
4、采用分层处理，小组合作的方式，优生另布置提高性题目，如有一定难度的阅读和文言文阅读，利用周末自己完成，再用一两个午托时间将两个班优生集中讲解。打印复习资料上的内容，因学生层次选做。差生利用七八节课时单独辅导。
5、由于本年级特殊性，三位老师的具体复习课时安排见表。
习作的复习：
1、对本册教材中的单元习作逐篇讲解要点，小组互评，对原文进修改，不合格的重写。
2、对小学阶段的习作进行归类，分析各类作文的特点和写作要点。（主要针对记实记叙文、想象作文、应用文）
3、复习重点：写人记事的记叙文。
1）拟题、审题：周末群内审题讨论，课堂小组交流。
2）选材及构思：专题训练与写作结合。
3）语言表达：养成自己修改作文的习惯。
4、时间安排：专题复习课两次，指导主要渗透在四次模拟考试现场作文和评讲之中。
5、针对写作确实存在很大困难的学生，选择了十篇内容不同作文要求他们读熟背诵。以一对一互查和老师抽查的方式督促检查。
六年级语文阅读复习策略与方法
一，年级语文阅读复习策略与方法。复习是一种对教材内容进行梳理，对学。生知识掌握情况进行整理的过程。它能完。善，填补，改造学生已有的零散的知识结构，使之形成一个良好的知识框架，从而提高学。生的思维能力和解决问题的能力。有效的复。习指导，有助于学生整体水平的提高，获得。理想的 即时效应 阅读能力是语文能...
六年级英语复习策略
六年级上册英语复习策略。我校六年级学生英语学习方面存在的问题主要有 个别学生基础较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重。单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状。加强单词的朗读与练习，给学生明确任务，并采用短频快的方式学习，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当...
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邱馆小学商滨丛。我校六年级学生英语学习方面存在的问题主要有 个别学生基础较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重。单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状。加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个...