一、教学目标。
过程与方法：
、能够制作出简单的能量转换玩具。
2、能用画图（模式图、**图）的方法揭示能量转换的过程。
3、能够选择合适的方式表述研究的过程与结果。
知识与技能：
、知道能量转换就是一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。
2、知道能量转换的过程是怎样进行的。
3、知道模式图、**图是用来结实研究过程和结果的一种方法。
情感、态度与价值观：
、意识到看似平常的事物里往往蕴藏着科学道理。
2、愿意合作与交流。
3、体验到能量的神奇。
二、教学重点：知道能量转换的过程是怎样进行的。
三、教学难点：能够选择合适的方式表述研究的过程与结果。
四、教学准备：纽扣、线、赛车、电池、剪刀、画笔等。
五、时安排：二时。
六、教学过程：
教学过程效果分析。
一、导入新。
、复习：什么是能量？
举例说说能量在生活中有什么作用？
能量的大小与物体的运动有什么关系？
2、揭题：今天我们继续研究能量的知识。
二、认识什么是能量转换。
、游戏研究：搓手。
请大家做个游戏，和我一起搓搓手，想想在这个游戏过程中有哪些能量的存在？
2、学生游戏思考，学生汇报。
3、这些能量是怎样产生的？
板书：食物的化学能—人运动的机械能—摩擦产生的热能。
4、通过简单的分析，你有什么发现？
、小结：我们发现能量是可以相互转换的——这是能量一个重要特征。
6、请你举例：在我们生活中有哪些能量转换的事例。
7、学生汇报。
8、实物投影或看p4图分析：
图中有哪些能量的存在，这些能量是如何转换的？
9、学生讨论分析并汇报记录。
0、小结。板题。
三、了解并描述能量转换的过程。
、过渡：在生活中，我们会经常遇到一些能量转换的问题，它们之间是怎样转换的呢，我们通过研究已经有共识了，那怎样具体的表现出来了？我们可以继续运用上节画**画的形式来表现。
2、学生自由构思绘画。
3、展评小结。
四、做一个简单的能量转换玩具。
、过渡：我们每个人都有玩具，在这些玩具中也隐藏着能量转换的科学知识。
2、如：小三轮车、小火车、遥控赛车、溜溜球……，你说说。
3、我们一起来做个玩具，来研究它的能量转换方式。
4、学生看图制作。
、学生分析，汇报。
6、小结：科学知识隐藏在生活中，需要我们自己去发现。
五、布置作业。
、本习册学习传真机部分。
2、回家观察各种物品使用能量的情况。
板书设计：2．能量的转换。
化学能→机械能→热能……
年苏教版六年级下册科学能量的转换教学设计
2019 2020年苏教版六年级下册科学能量的转换教学设计。一 教学目标 1.知识与能力。知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量，并知道能量的具体转换过程。2.过程与方法。能针对具体的情景，说出什么形式的能转化成了另一种形式的能 能设计并运用简单的实验来亲历能量的互相转化过程并加以研究 能与同...
苏教版科学六年级下册《能量的转换》教案
2 能量的转换。一 教学目标。1 知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。2 能针对具体情境，说出什么形式的能转换成了另一种形式的能。3 能在玩 飞旋的扣子 玩具中懂得看似平常的事物理往往蕴藏着一定的科学道理。二 教学过程 一 导入新课。谈话 请同学们看大屏幕，我们来欣赏一段 讲述 能量不仅可...
六年级科学下册能量的转换2教案苏教版
小结 用电器都是一种能量的转化器，可以把输入的电能转变成其他形式的能，为我们做各种各样的事情。5.引导学生们讨论在日常生活学习中使用的一些其他用电设备，比如电车。电动自行车，等等。它们把输入的电能转化成了什么形式的能，为我们做了哪些事。小结 利用电能向其他能量的转化，使人类社会有了极大的进步 见教材...