数的整除。
1、回顾有关因数、倍数、持数、合数、奇数、偶数等概念；；
2、难过练习，巩固求公因数、最大公因娄、公倍数、最小公倍数的方法。3、在1—100的自然数中，找出10以内的数的所有倍数，找出某个数的所有因数。熟练2.
3.5的倍数的特征。
教学重点：在练习中回顾概念。教学难点；
系统的将一系列的概念有序的进行复习巩固。教学准备；课件教学过程；
一、明确复习目标。学生回顾相关概念。二、复习整数，归纳整理。1、倍数和因数。
1）学生回顾概念，强调谁是谁的因数，谁是谁的倍数。
2）课件出示概念，强调倍数与因数是相互依存的，不可独立出现。（3）因数和倍数的特征：一个数的因数是有限的，一个数的倍数是无限的。（4）举例说一说。
的倍数特征。（课件出示）（1）2的倍数特征，举例。（2）3的倍数牲。举例。（3）5的倍数特征。举例。
4）师生、生生间的判断游戏。
5）引申：一个数的末两位数能被4（或25）整除，这个数就能被4（或25）整除。如……
一个数的末三位能被8（125整除），这个数就能被8（或125）整除。3、奇数和偶数。
4、质数、合数、分解质因数。（课件出示概念，并进行判断练习。）5、互质数。
（1）1和任何数；（2）相邻的两个自然数；（3）两个不同的质数；（4）合数不是质数的倍数时；（5）两个合数只有公因数1时。
三、巩固练习。（练习册）
六年级数学下册数的整除教案人教版
数的整除。教学目标 1.使同学们理解自然数与整数的意义，掌握整除 约数与倍数的概念。2.通过复习，让同学们掌握抓重点内容进行复习的方法，最好能根据知识间的联系建立知识网络。3.培养同学们抽象概括与观察物的能力。教学过程 一 自然数与整数。1.引入 今天这节课，我们学习数的整除。板书课题 2.教师提问...
苏教版数学六年级上册教案数的整除复习 一
精品资料欢迎 教学目标。1 明确自然数和整数的意义 2 理解数的整除 约数 倍数 质数 合数的意义 3 掌握能被2，3，5整除的数的特征。教学重点和难点。使学生明确数的整除 约数 倍数 质数 合数的内在联系，形成知识网络。教学过程设计 一 复习整除概念出示以下算式 42 0.80.4 13305 7...
苏教版数学六年级上册教案数的整除复习 二
精品资料欢迎 教学目标。1 使学生熟练地掌握有关数的整除概念，弄清概念间的联系与区别。2 提高判断能力，能灵活运用概念解决实际问题，使学生进一步认识到概念之间相辅相承相互依存的辩证关系。教学重点和难点。数的整除概念。数的整除概念间的联系与区别。教学过程设计 一 导入。今天我们复习数的整除这一单元的部...