2．呈现新问题：刚才有同学提到“如果要制作这样一个铁皮罐头大约需要多少平方厘米的铁皮”，我们不妨一起来研究一下。
3．分析**：要求铁皮的面积，就是求圆柱的表面积：345.
4＋3.14×（10÷2）2×2＝502.4≈503（平方厘米）这里的“大约”是要保留的，为了保证材料够用，需用进一法保留。
三、练习巩固、灵活运用。
一）生活中有哪些涉及到圆柱的表面积或侧面积的实例，不妨列举一二。
二）根据学生的回答的问题情境，分别出示相应的题目：
1．用铁皮制作圆柱形的通风管10节，每节长24米，底面周长是6.28米。至少需要铁皮多少平方分米？（只列式不计算）适当渗透与此相关的滚筒、烟囱、水管、柱子等数学情境。
2．砌一个圆柱形的水池，底面半径是2.5米，深8米，在池的周围与底面抹上水泥，抹水泥的部分面积是多少平方米？（用计算器计算）因为数据比较繁琐，我们不妨通过计算器来比比谁的操作能力强。
（鱼缸、厨师帽）
3．一个圆柱的底面周长是12.56分米，高10分米。如果沿着与底面平行的方向把它平均锯成3段，表面积比原来增加多少平方分米？
4．压路机的滚筒是一个圆柱，它的长是3米，滚筒横截面的直径是1米。如果滚筒每分钟转4周，那么压路机每分钟能压路面多少平方米？
三）小结：计算圆柱的表面积要具体情况具体分析。要学会运用所学的知识合理灵活地解决生活中的实际问题。
四、拓展延伸、提升思维。
最后，让我们一起去智慧山看风景吧！求半圆柱模型的表面积。半圆柱的底面直径是6厘米，高是20厘米。
六年级数学下册圆柱的表面积教案
2015六年级数学下册圆柱的表面积教案。单元二课题圆柱表面积计划课时2 2主备人复备人教学内容。分析义教课标实验教科书六年级下册p13 14页，例 本节课的教学内容是在学生认识掌握圆柱基本的特征，进而在理解的基础上掌握圆柱的侧面积 表面积的计算方法。教材是在学生掌握长方形面积 圆的周长和面积计算方法...
六年级数学圆柱的表面积教案
第2题，直接运用公式。第3题，由学生独立完成。五 课堂总结。今天主要讲的是什么内容？你是如何理解的？教学反思 这节课只要解决了圆柱的侧面积计算，圆柱的表面积计算就会水到渠成，于是我首先安排了侧面积的计算。学生以小组为单位，用圆柱形纸筒进行实际操作，最后 出侧面积的计算方法。圆柱的侧面展开后是长方形 ...
六年级数学下册圆柱的表面积教案苏教版
圆柱的表面积。教学内容。苏教版小学数学第十二册第二单元p21 23。教学目标。1 经历观察 操作 比较 推理 交流发现圆柱侧面展形的形状，推导得出圆柱侧面积和表面积的计算公式。2 理解圆柱表面积的含义，能够运用表面积计算公式计算圆柱的侧面积和表面积。3 进一步增强同学们的空间观念，增培养同学们解决实...