六年级语文下册教案城市的标识

学习必备欢迎**。

3.3：城市的标识。

学习目标基础知识目标。

生字：遒qiú 涸hé 芸yún 馈kuì 忖cǔn蒡bàng 啁zhōu 啾jiū 窠kē形似字：

正音字：胞bāo,不读pāo 崭zhǎn,不读zhàn词语：

遒劲：雄健有力。形容树枝。馈赠：赠送。

芸芸众生：芸芸，众多的样子。众生：泛指人类和其它一切动物。指一大群无知无识的人。

川流不息：川，河流。息：停止。象河水那样流个不停。比喻来往的人或车辆，船只很多。

寿终正寝：寿终，很大年纪才死去。正寝：旧式住宅的正房。指年老时在家安然死去。比喻事物的自然消亡。能力目标。

能运用多种修辞手法表达自己的思想情感。文章的线索。思想情感目标。

通过学习《城市的标识》一文，增强我们对生存环境保护的意识，从我做起，化作行动。二、作家介绍。

张抗抗：生于杭州，2024年“下乡”到黑龙江。当代女作家。

普里什文：(1873-1954),全名米哈伊夫·米哈伊洛维奇·普里什文。俄罗斯著名文学家。

三。学习的重点，难点。

重点：用细腻的语言，赋予变化的语言表达思想感情。四。课文分析。

首先来讲解文题。什么是标识？所谓标识，是指用来辨认识别事物的标志。

作者在本文中把树当做一座城市的标识，其作用是表达对现代化城市树木的珍爱，提醒和号召人们要自觉保护我们的生存环境，使之与人和谐共存，共同发展。本文自然段较多，共17个自然段。作者是按着如下的思路写作的。

作者先从反面入手，写出了现代化的城市与城市之间越来越雷同，像“多胞胎”,学习必备欢迎**。

像“连体人”,失去了特有的个性，失去了活气和灵性。作者抓住了城市的“大厦和大楼”,“街道”,“轿车”,“人们的衣着”等这些具体事物，用细腻，形象的语言来写现代城市的缺欠——雷同，没有个性，为下文从正面写城市的标识——树，做好了准备。

这一部分里有一个难句，应该用懂它的含义。即“就好像每个城市的商店宾馆，都用各自特制的拉链，把天下各处自家的门脸统一锁成一个连体人。”这句话运用了比喻，拟人的修辞手法，形象，生动地写出了城市间的雷同，描写中带有讽刺。

接着，作者就写城市中的树，正面写城市的标识。不同的城市，有不同的标识。香樟树是杭州的标识；法国的梧桐是南京，上海的标识；榕树是福建或广州的标识；油松是长春的标识；圆冠榆是喀什的标识；国槐榆是北京的标识。

最后作者发出由衷的感慨，树是惟一的不可替代的印记，不可被置换的标识，将成为城市的灵魂，是大自然的馈赠，是城市仅存的个性。

全文层次清晰，共分三个部分。1-5段为第一部分，6-15段为第二部分，16-17为第三部分。

本文多用比喻，排比，对比修辞手法，语言亲切，优美。