苏教版六年级科学下册教学反思。
第五单元神奇的能量。
第二课能量的转换。
能量的转换》是六年级科学的一节观察实验课，我在教学中主要做到了以下几点：
1.充分发挥学生的主体作用，给学生充分的自主实验、思考和玩游戏的时间。
2.面向全体学生，给实验做得慢的小组重做的机会，让每个学生都体验到了成功的快乐。
3.充分发挥了多**课件的作用，激发学生的求知欲，拓展了他们的知识视野（两次用**资料，一次用自制的ppt课件），起到了语言讲述无法达到的效果。
4.指导实验到位，引导学生讨论出注意事项，各组分工要明确，每人都有事做，注意实验习惯等。
5.教学的生成性体现的很好。
不足：注重了面向全体学生，但控制好部分学生学习纪律方面处理得不太理想。学生分组实验中，发现有2个小组做的很慢，总也点不着花生米，就让他们接着做直到成功，因为我想让每个组都体验到成功的快乐，所以耽误了时间。
这时有的组先做完了，很兴奋，有的学生不认真讨论，显得秩序不太好，需要改进。
苏教版科学六年级下册能量的转换》教学设计
能。量。的。转。换。教学内容 苏教版科学六年级下册第55 56页。教学目标 过程与方法。能够理解能量之间可以相互转换。科。学。知识。知道能量能够转换其它形式的能量，并以不同表现形式。器。材。准备 一个三脚架 一片石棉网 一个铁架台 一个打火机 一个温度计和一杯50毫升的水。教学过程 一 复习导入。师...
苏教版科学六年级下册《能量的转换》教案
2 能量的转换。一 教学目标。1 知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。2 能针对具体情境，说出什么形式的能转换成了另一种形式的能。3 能在玩 飞旋的扣子 玩具中懂得看似平常的事物理往往蕴藏着一定的科学道理。二 教学过程 一 导入新课。谈话 请同学们看大屏幕，我们来欣赏一段 讲述 能量不仅可...
年苏教版六年级下册科学能量的转换教学设计
2019 2020年苏教版六年级下册科学能量的转换教学设计。一 教学目标 1.知识与能力。知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量，并知道能量的具体转换过程。2.过程与方法。能针对具体的情景，说出什么形式的能转化成了另一种形式的能 能设计并运用简单的实验来亲历能量的互相转化过程并加以研究 能与同...