茹涅戳（ ）菲（ ）艾（ ）
4、 多音字组词：
脏撇差。5、 我知道这些人物在作品中的关系：
1 凡卡·茹科夫：
2 阿利亚希涅：
3 康斯坦丁·玛卡里奇：
4 日发略维夫：
5 菲吉卡：
6 艾果尔，阿辽娜：
7 卡希旦卡：
6、 说说你对凡卡有了哪些了解？
课堂**案：
一、 揭示课文题目，明确学习方法。
1、 题目《凡卡》以故事中人物的名字命题。
2、 请采用小组合作学习的方式来掌握本课知识，从而逐层深入地理解课文内容。
二、疏通内容，整体把握。
1、 凡卡是怎样的孩子？他的身世怎样？
2、 **主要写了一件什么事？这件事发生在什么时候？
3、 凡卡给爷爷写信的目的是什么/
4、 标画出凡卡写信的内容是那几个自然段，用简明的短句来进行概括。
5、 找出哪些段落是写凡卡的学徒生活的。
6、 凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨？
7、 凡卡乞求爷爷带他回家的部分，你读了之后有何体会？
三、分清结构，理清脉络。
8、 文章是以什么为主线来表现凡卡的悲惨生活的？
9、 课文是按什么顺序写的？
10、按照这个顺序给课文分段，概括段意。
四、品读写信前的内容。
1、“圣诞节前夜，他没躺下睡觉。……写起信来。”如何理解这两句话？
2、“他叹了一口气……”课文一共写了凡卡几次叹气？这能说明什么？
课外拓展案： 我与凡卡比童年，谈谈各自的感受。
人教版六年级语文下册15凡卡 导学案
15.凡卡。凡卡 教学片段。品味插叙的衬托作用。教学重点 师 凡卡在信中仅仅讲到他做学徒时的悲惨遭遇吗？生 不是的，还有和爷爷在一起的快乐的事。师 凡卡向爷爷哭诉着自己经受的种种苦难，不禁回忆起和爷爷在一起的快乐往事。你认为在凡卡回忆的两件事中，哪件事更使他高兴 快乐？生 砍圣诞树 师 砍圣诞树 在...
人教版六年级下《凡卡》导学案
人教版六年级下 凡卡 导学案。凡卡 导学案导学目标。1.会读15个生字。能正确读写 礼拜 生锈 揉破 昏暗 耸肩 等词语。有感情的朗读课文，整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。2.揣摩课文的表达方法，体会作者叙述 信的内容和回忆插述相结合的来写的表达效果，体会课文结尾中 ...
六年级语文下学期《凡卡》导学案
六年级语文下学期 凡卡 导学案。课题审核人班级。学习。目标。凡卡。课型复备人小组。综合课型。主备人本周行为训练重点姓名。合理分工精彩展示。1.指导学生默读课文，了解课文主要内容，体会文章表达的思想感情，并感知作者叙述故事，刻画人物的方法。2.引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义，能有感情地朗...