课程种类。义务教育必修课程。
教课资料。青岛第一版社小学科学六年级下册。
讲课时间。26课时。
讲课对象。六年级学生。设。计：
时。间：年2月。
课程目标。科学研究目标。
认识科学研究。经历科学研究过程。能做控制变量的简单研究性实验。
会设计简单的实验记录**。能选择自己善于的方式表述研究过程和结果。能对研究过程和结果进行评论。
能用简单器械进行模拟实验。会查阅书刊及其余信息源。学会将采集的信息数据进行挑选、分类等。
加工内化成自己的信息。
感情态度价值观目标：
想知道、爱发问。喜爱勇敢想象。尊敬凭据。
愿意合作交流；乐于用学到的知识改良生活。关注与科学相关的社会问题；认识科技给人们带来的正面和负面影响；意识到人和自然要和平共处。懂得要爱惜生命。
科学知识目标：
物质世界：知道任何物体工作时都需要能量。电、光、热、声、磁等都是能量的不一样表现形式；认识不一样形式的能量可以相互转变；认识新能源。
生命世界。知道生命体的基本特色。认识一些动植物之间的信息传达方式及特色；认识大自然带给人们的各种信息；认识人类信息发展的历史。认识现代化信息技术在人类生活中所起的作用。
地球与宇宙：知道空气对生命的意义；认识人类活动对大气层产生的不良影响。
意识到保。护大气层的重要性；研究风的成因；认识风对人类生活的影响。
知道太阳系的构成及八大行星。
的特色；知道太阳系、银河系及宇宙的关系；认识人类对宇宙的研究历史。
课程内容及课时安排：
六年级下册科学教科书依据《课程标准》的要求。注意用联系的看法整合不一样的内容。努力表现内容的综合性、系统性和事物周期性的变化。
使学生学会在整体上意会科学实质。以学生的生活经验为主要线索。成立了《人的一世》、《无处不在的能量》、《地球的面纱》、
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信息与生活》、《研究宇宙》、《研究与实践》六个单元。
共26个课题。【课时1】始业教育：解读本学期教材的结构、使用方法及学习目标。
提出新学期要求。第一单元：人的一世。
内容标准。知道生命体的基本特色：由细胞构成。
可以生长。可以生殖。遗传和变异。有必定的生。
命周期等。教课安排：
课时2】细胞。
课时3】我从**来。
课时4】人的一世。
课时5】我像谁。
第二单元：无处不在的能量。
内容标准。知道影响摆摇动快慢的要素；知道钻木取火的道理；知道电能产生磁。
研究影响电。
磁铁磁性大小的要素；知道任何物体工作时都需要能量。
电、光、热、声、磁等都是能量的不。
同表现形式；不一样形式的能量可以相互转变；认识人类对新能源的开发与利用。
教课安排。课时6】让身体热起来。
课时7】摆的奥密。
课时8】钻木取火。
课时9】通电的线圈（一）
课时10】通电的线圈（二）
课时11】无处不在的能量。
课时12】开发新能源。
第三单元：地球的面纱。
内容标准。知道空气对生命的意义；认识人类活动对大气层产生的不良影响。
意识到保护大气。
层的重要性；研究风的成因；认识风对人类生活的影响。
教课安排：课时13】地球的面纱。
课时14】风从**来。
课时15】下降伞。
课时16】小帆船。
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第四单元：信息与生活。
内容标准：认识一些动植物之间的信息传达方式及特色；认识大自然带给人们的各种信息；认识人类信息发展的历史。认识现代化信息技术在人类生活中所起的作用。教课安排：
课时17】来自傲自然的信息。
课时18】生物是如何传达信息的。
课时19】电脑与网络。
课时20】飞速发展的信息技术。
第五单元：研究宇宙。
内容标准。知道太阳系的构成及八大行星的特色；知道太阳系、银河系及宇宙的关系；认识。
人类对宇宙的研究历史。
教课安排：课时21】太阳家族。
课时22】神奇星空。
课时23】研究宇宙。
课时24】将来家园。
第六单元：研究与实践。
内容标准：经过资料采集和整理认识生物进化的意义。认识到生物进化对人类社会发展的重要性；体验伪科学给人类带来的危害。
认识到科学在人们生产和生活中的地位；在回顾自己的科学学习历程的过程中。发现长处。体验拥有丰富科学知识的骄傲感和成就感。
教课安排：
课时25】找寻达尔文的踪影。
将本课内容调整到“人的一世”单元后。
表现教课的灵巧性。【课时26】检查生活中的伪科学。
课时27】我的科学学习历程。
课程实行：六年级是小学阶段的结束。也是小学阶段《科学》学习的重要阶段。
学生已经累积了必定的《科学》学习知识经验。他们对进一步进行科学研究、意会新的科学知识等方面的欲念更强。
烈。在科学研究上。以自主性研究为要点。
更为侧重显性研究方法的培育。在感情态度价值观上。要修业生走向成熟。
正确对待科学学习。对待科学。对待自然。
对待科学、技术与社会的关系。学生能用发展的、辩证的、充满兴趣的眼光对待科学。基于以上原由。
联合学生、学校教课实质。采纳。
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以下实行策略：
人的一世”单元。
让学生经过亲身查找、采集和整理资料以及观察、游戏等研究性的学习。在相互合作与交流中走进生命世界。感觉生命的奇特。
从而使学生产生爱惜生命、关注生命科学、关注自我健康成长的思想感情。培育他们对科学的兴趣和求知欲。使他们体验科学活动的过程和方法。
为他们后续的科学学习和终生学习打下优异的基础。
无处不在的能量”单元。
实验要注意准备充足的资料。
资料的多样和充足能为学生的探。
究供给较充足的保障；要提示学生注意实验方案的设计；教师要注意给学生充足的研究时间。让学生动起来。给学生创建一个宽松的、开放的活动空间；研究实验可多样。
学生可以采纳不一样的方法做实验。自由睁开各种研究活动。使学生在说一说、做一做的过程中体验科学课的无穷乐趣。
激发学生进一步深入研究的动机和热忱。
地球的面纱”单元：
经过观察、实验、制作、采集整理资料、检查接见等方法研究储藏在此中的科学道理。
信息与生活”单元：
让学生提早采集相关方面的资料。是研究活动的基础资料和上好课的保障。教师在促进学生采集大批相关资料的同时。
自己也应为学生准备丰富的**、文字、**等方面的资料。作为学生课堂研究的增补。同时。
教师也要有丰富的知识贮备。
研究宇宙”单元：
教师要多采集关于太阳家族、银河系和无穷的宇宙、望远镜与宇宙。
研究的发展、世界及我国航天技术的发展历程等等的相关资料（文字、**）.模型模具、科学介绍电影等相关资料。这样教课就比较直观形象。会给学生以启示。课程议论：
整个学期的议论采纳等级制。
由三部分构成：学习过程议论（
20%）+活动作点议论（20%）
知识技术议论（60%）
一、学习过程议论。
采纳教师议论和学生议论相联合的方法。
利用教材的单元议论表。指引学生进行自评。互评。教师作出综合评定。
二、活动作点议论：
采纳教师议论、学生自评和互评相联合的方法。
主要测评学生的实验记录单、模型制作、
科学实验报告、科学检查报告等。
三、知识技术测评：
主要采纳教师议论的方式。
设计兴趣性试卷。测查学生一学期的知识目标达成状况；兴趣。
实验操作。测查科学研究目标的达成状况。
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所需条件：1、带有多**设备的科学实验室。
2、教课中所用的惯例仪器和自行准备的研究资料。
.3、装备一名实验员帮助讲课教师发散和整理实验器械。
4、为教师供给更多的出门学习、交流的机遇。
小学科学六年级下册课程纲要
课程类型 义务教育必修课程。教学材料 青岛出版社小学科学六年级下册。授课时间 26课时。授课对象 六年级学生。设计 辛英。时间 2012年2月。课程目标 科学 目标 认识科学 经历科学 过程。能做控制变量的简单 性实验，会设计简单的实验记录 能选择自己擅长的方式表述 过程和结果，能对 过程和结果进行...
苏教版小学科学六年级下册课程纲要
棋盘井实验小学李航宇。课程类型 义务教育必修课程。教学材料 江苏教育出版社小学科学六年级下册。授课时间 29课时。授课对象 六年级学生。课程目标 知识与技能目标 知道在科学 中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察 实验等多种方法。知道科学 是为了解决与科学有关的问...
小学科学六年级上册课程纲要
课程名称 小学科学。课程类型 基础型课程。教学材料 人教版义务教育课程标准实验课程小学科学六年级上册 课时数 42课时。适用年级 小学六年级。课程目标 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以 为主的学习活动，培养他们的好奇心和 欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会 解决问题的策略，...