课程类型：义务教育必修课程。
教学材料：青岛出版社小学科学六年级下册。
授课时间：26课时。
授课对象：六年级学生。
设计：辛英。
时间：2023年2月。
课程目标：科学**目标：认识科学**，经历科学**过程。
能做控制变量的简单**性实验，会设计简单的实验记录**，能选择自己擅长的方式表述**过程和结果，能对**过程和结果进行评议。能用简单器材进行模拟实验。会查阅书刊及其他信息源，学会将搜集的信息数据进行筛选、分类等，加工内化成自己的信息。
情感态度价值观目标：想知道、爱提问，喜欢大胆想象，尊重证据，愿意合作交流；乐于用学到的知识改善生活，关注与科学有关的社会问题；了解科技给人们带来的正面和负面影响；意识到人和自然要和谐相处，懂得要珍爱生命。
科学知识目标：
物质世界：知道任何物体工作时都需要能量，电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式；认识不同形式的能量可以互相转化；了解新能源。
生命世界：知道生命体的基本特征。了解一些动植物之间的信息传递方式及特点；了解大自然带给人们的各种信息；了解人类信息发展的历史，认识现代化信息技术在人类生活中所起的作用。
地球与宇宙：知道空气对生命的意义；了解人类活动对大气层产生的不良影响，意识到保护大气层的重要性；**风的成因；了解风对人类生活的影响。知道太阳系的组成及八大行星的特点；知道太阳系、银河系及宇宙的关系；了解人类对宇宙的探索历史。
课程内容及课时安排：
六年级下册科学教科书遵循《课程标准》的要求，注意用联系的观点整合不同的内容，努力体现内容的综合性、系统性和事物周期性的变化，使学生学会在整体上领悟科学本质，以学生的生活经验为主要线索，构建了《人的一生》、《无处不在的能量》、《地球的面纱》、《信息与生活》、《探索宇宙》、《研究与实践》六个单元，共26个课题。
课时1】始业教育：解读本学期教材的结构、使用方法及学习目标，提出新学期要求。
第一单元：人的一生：
内容标准：知道生命体的基本特征：由细胞构成，能够生长，能够繁殖，遗传和变异，有一定的生命周期等。
教学安排：课时2】细胞。
课时3】我从**来。
课时4】人的一生。
课时5】我像谁。
第二单元：无处不在的能量。
内容标准：知道影响摆摆动快慢的因素；知道钻木取火的道理；知道电能产生磁，**影响电磁铁磁性大小的因素；知道任何物体工作时都需要能量，电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式；不同形式的能量可以互相转化；了解人类对新能源的开发与利用。
教学安排：课时6】让身体热起来。
课时7】摆的秘密。
课时8】钻木取火。
课时9】通电的线圈（一）
课时10】通电的线圈（二）
课时11】无处不在的能量。
课时12】开发新能源。
第三单元：地球的面纱。
内容标准：知道空气对生命的意义；了解人类活动对大气层产生的不良影响，意识到保护大气层的重要性；**风的成因；了解风对人类生活的影响。
教学安排：课时13】地球的面纱。
课时14】风从**来。
课时15】降落伞
课时16】小帆船。
第四单元：信息与生活。
内容标准：了解一些动植物之间的信息传递方式及特点；了解大自然带给人们的各种信息；了解人类信息发展的历史，认识现代化信息技术在人类生活中所起的作用。
教学安排：课时17】来自大自然的信息。
课时18】生物是怎样传递信息的。
课时19】电脑与网络。
课时20】飞速发展的信息技术。
第五单元：探索宇宙。
内容标准：知道太阳系的组成及八大行星的特点；知道太阳系、银河系及宇宙的关系；了解人类对宇宙的探索历史。
教学安排：课时21】太阳家族。
课时22】神秘星空。
课时23】探索宇宙。
课时24】未来家园。
第六单元：研究与实践。
内容标准：通过资料搜集和整理认识生物进化的意义，认识到生物进化对人类社会发展的重要性；体验伪科学给人类带来的危害，认识到科学在人们生产和生活中的地位；在回顾自己的科学学习历程的过程中，发现优点，体验拥有丰富科学知识的自豪感和成就感。
教学安排：课时25】寻找达尔文的足迹将本课内容调整到“人的一生”单元后，体现教学的灵活性。
课时26】调查生活中的伪科学。
课时27】我的科学学习历程。
课程实施：六年级是小学阶段的结束，也是小学阶段《科学》学习的重要阶段，学生已经积累了一定的《科学》学习知识经验，他们对进一步进行科学**、领悟新的科学知识等方面的欲望更强烈。在科学**上，以自主性**为重点，更加注重显性**方法的培养。
在情感态度价值观上，要求学生走向成熟，正确对待科学学习，对待科学，对待自然，对待科学、技术与社会的关系。学生能用发展的、辩证的、充满兴趣的眼光看待科学。基于以上原因，结合学生、学校教学实际，采取以下实施策略：
人的一生”单元：让学生通过亲自查找、搜集和整理资料以及观察、游戏等**性的学习，在相互合作与交流中走进生命世界，感受生命的神奇，从而使学生产生珍爱生命、关注生命科学、关注自我健康成长的思想感情，培养他们对科学的兴趣和求知欲，使他们体验科学活动的过程和方法，为他们后续的科学学习和终身学习打下良好的基础。
无处不在的能量”单元：实验要注意准备充实的材料，材料的多样和充实能为学生的**提供较充足的保障；要提醒学生注意实验方案的设计；教师要注意给学生充足的**时间，让学生动起来，给学生营造一个宽松的、开放的活动空间；**实验可多样，学生可以采用不同的方法做实验，自由展开各种**活动，使学生在说一说、做一做的过程中体验科学课的无限乐趣，激发学生进一步深入**的动机和热情。
地球的面纱”单元：通过观察、实验、制作、搜集整理资料、调查访问等方法研究蕴藏在其中的科学道理。
苏教版小学科学六年级下册课程纲要
棋盘井实验小学李航宇。课程类型 义务教育必修课程。教学材料 江苏教育出版社小学科学六年级下册。授课时间 29课时。授课对象 六年级学生。课程目标 知识与技能目标 知道在科学 中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察 实验等多种方法。知道科学 是为了解决与科学有关的问...
小学科学六年级的下册课程纲要
课程种类。义务教育必修课程。教课资料。青岛第一版社小学科学六年级下册。讲课时间。26课时。讲课对象。六年级学生。设。计 时。间 年2月。课程目标。科学研究目标。认识科学研究。经历科学研究过程。能做控制变量的简单研究性实验。会设计简单的实验记录 能选择自己善于的方式表述研究过程和结果。能对研究过程和结...
小学科学六年级上册课程纲要
课程名称 小学科学。课程类型 基础型课程。教学材料 人教版义务教育课程标准实验课程小学科学六年级上册 课时数 42课时。适用年级 小学六年级。课程目标 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以 为主的学习活动，培养他们的好奇心和 欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会 解决问题的策略，...