六年级科学下册课程纲要

巩义市第三小学2011-2012学年下学期。

学校名称：巩义市第三小学课程类型：小学数学基础型课程。

教学材料：大象版义务教育课程标准实验教科书六年级下册设计教师：崔芝利柴红梅适用年级：六年级学生。

课时安排：一、人类祖先的足迹（8课时）

二、绿色社区调查（10课时）三、养好小金鱼（8课时）四、渔具的改进（14课时）

一、课程目标。

一级目标专题研究。

三。养好小金鱼。

单元类型综合**活动。

二。绿色社区调查。

单元一。单元标题人类祖先的足迹。

二级目标。通过查阅资料进行专题研究，初步了解和体验专题研究的基本过程。亲历调查研究的过程，体会调查研究的基本方法。

亲历实验研究的过程，利用实验的方法研究生活中的实际问题。

四。渔具的改进。

能够应用所学知识和技能，尝试进行设计、制作，解决实际问题。

二、课程内容。

单元序号1单元专题人类祖先的足迹。

教学内容。向人类的祖先“提问”追寻人类祖先的足迹探寻人类祖先的奥秘展现人类祖先的生活画卷。

绿色社区调查。

课时安排1课时2-3课时2-3课时1课时1课时2-3课时3-4课时1-2课时1课时。

我们心目中的绿色社区我们的调查研究计划调查小组在行动我们的绿色社区建议。

养好小金鱼小金鱼之死。

制定侦破方案做好侦破准备解开金鱼死亡之谜给金鱼安个舒适的家。

渔具的改进。

寻找渔具的缺点我们的改进设计智慧就在我们手中金点子行动成果展示会。

1课时1课时2课时1课时1课时2课时3-4课时4-5课时1-2课时。

三、课程实施。

一）学生情况分析：

1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的**能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和**欲望，乐于动手，善于操作。

2、不足之处：上学期由于活动材料和场地限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些**活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。

大多数学生学习习惯还应特别注意培养，形成良好的科研氛围。

二）教学实施。

1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3、让**成为科学学习的主要方式。4、树立开放的教学观念。

5、悉心地引导学生的科学学习活动。6、充分利用现代教育技术。

7、组织、引导学生参加科技小制作活动。

四、课程评价：

1、过程性评价70%

1)学生平时参与学习活动的状态，包括课堂回答问题、参与课堂讨论，实验完成情况等。（2）每位学生参与完成下列两项作业。

让学生通过小组合作的**性活动，综合运用所学的科学知识和方法，动手实践解决问题，体会科学在日常生活中的应用价值，增强学生应用科学的意识，提高学生的实践能力和解决问题能力。

引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历求知、**、总结提炼的过程，体会如何对一些简单的实际问题进行**、实验，从而学习用所学知识解决生活中实际问题，从而感受科学的魅力，发展学生解决问题的能力。

2、学期结束评价30%