六年级下册科学实验

发布 2020-03-27 23:46:28 阅读 3029

一、用显微镜观察洋葱表皮细胞。

1、认识显微镜。

显微镜由目镜、镜筒、物镜、镜臂、载物台、镜座等几部分组成。

2、实验步骤:

1)将洋葱表皮细胞的装片放在望远镜的载物台上。

2)调节显微镜,直到能看清洋葱表皮细胞的装片为止。

3)观察洋葱表皮细胞,并描述自己看到的细胞形状。

3、实验结论:洋葱表皮细胞是一个个的小格子。

二、模拟呼吸过程的实验。

材料: 2l的塑料瓶(模拟胸腔)、气球(模拟肺)、橡胶皮膜(模拟膈肌)、胶带。

过程:1、塑料瓶去掉底,用橡胶皮膜蒙在塑料瓶的底部,用胶带密封。2、将气球装入塑料瓶内,翻转气球嘴,套在瓶口上。3、向上推动橡胶皮膜,再向下拉动橡胶皮膜,反复几次。

现象:向下拉动橡胶皮膜,气球充气,塑料瓶向外扩张容积增大;向上推动橡胶皮膜,气球放气,塑料瓶向内收缩容积减小。

结论:人吸气时,胸腔向外扩张,膈肌下移,吸入新鲜空气(氧气);呼气时,胸腔向内收缩,膈肌上移,排除废气(二氧化碳)。

三、测一测自己的肺活量。

材料:较大的玻璃瓶,200毫升的烧杯,胶条,水槽,胶皮管。

过程:1、将胶条贴在玻璃瓶上。用200毫升的烧杯像玻璃瓶内加水,每加200毫升就在胶条上做一刻度标记,直至加满。

2、在水槽中加四分之一容量的水。3、将装满水的瓶子倒扣在水槽中,不要让瓶中的水流出来。4、深吸一口气,然后通过胶皮管向倒扣的瓶中用力呼气。

呼气过程中不要停顿,呼气完成迅速封住管口,记录瓶中气体的容量,这就是自己的肺活量。

结合图示分析:肺活量不同的原因,一是不同学生的肺功能不同,二是测量时不准确造成的误差。建议我们积极参加体育锻炼以增大自己的肺活量。

四、**影响心跳快慢因素的实验。

问题:心跳快慢与哪些因素有关?

假设:心跳快慢与运动的剧烈程度有关。

方法:先测量平静时的心率,然后分别作据列程度不同的运动,并测量运动一分钟后的心率。

现象:平静时75次,慢走一分钟后85次,慢跑一分钟后95次,跳绳一分钟后105次。

结论:心跳的快慢与运动的剧烈程度有关,运动越剧烈心跳越快。

五、刺激——反应游戏。

六、生态瓶研究方案。

研究题目:模拟池塘生态系统。

目的:**池塘生态系统平衡。

材料:有盖的广口瓶、小鱼、小虾、田螺、水草、沙砾、河水。

方法:1、洗净玻璃瓶,用开水烫一下瓶子和瓶盖,在瓶中放入3厘米厚的沙砾,再将河水倒入瓶中,水面距瓶口6厘米左右。2、瓶内水澄清后,放入水草和鱼虾等生物,拧紧瓶盖。

在瓶上贴上标签,表明制作者和制作日期。3、将生态瓶放在没有阳光直射的地方。4观察一周并记录。

问题:1、从记录中发现,各种生物活力随着时间的增长而减弱,非生物因素也向坏的方面发展。2、如果没有光源,我们的生态瓶将无法维持。

3、田螺大部分时间在清理垃圾,如果没有它,瓶中的环境会越来越差,影响到其他生物的生存。

结论:我们应该关注生态系统中的所有生物及非生物因素,积极地保持生态系统的生态平衡。

七、模拟火箭飞行实验。

目的:研究火箭飞行的动力。

方法:将气球充满气,然后突然松手。

现象:气球内的空气向后喷出,气球向前飞出。

结论:气球是靠反冲力前进的。火箭飞行也是这一原理,燃料在一个燃料室里点燃,产生的高温高压气体向下喷出,火箭借助气体的反冲力腾空而起。

八、模拟人造卫星飞行实验。

材料:乒乓球、0.5米长的棉线。

方法:1、在乒乓球上扎一个小孔,将棉线一端系上一根小棍送入乒乓球内,拉紧棉线。2、把棉线的另一端捏在手里,举过头顶,让乒乓球做圆周运动。

根据实验回答:1、手有什么感觉?(手受到了拉力,需要用力拽住乒乓球)2、改变乒乓球的质量,棉线的长度,转动的速度。

手受到的力有什么不同?(乒乓球越重、棉线越长、转动速度越快手受到的拉力越大)3、如果没有棉线,乒乓球会怎么样?(会沿着一个方向飞出去)

实验现象:棉线越长,乒乓球受力越小;乒乓球质量越大,乒乓球收到的力越大;速度越快,乒乓球受力越大。

结论:乒乓球相当于人造卫星,绳子拉住了乒乓球,相当于地球对卫星的引力。人造卫星的飞行与地球引力、转动速度和自身质量等要素有关。

由于地球的引力和人造卫星自身的速度,使人造卫星围绕地球做圆周运动而不会落下来。

九、模拟同步卫星运动实验。

假设:同步卫星并不是静止不动的。

材料:乒乓球(地球同步卫星),人头(地球)。

方法:1、手举乒乓球,让他位于人头部正前方与视线相平。2、人原地转圈,乒乓球以同样的速度绕人头部转动。

现象:相对于人的视线,乒乓球是静止不动的。

结论:同步卫星并不是静止不动的。因为他的运动速度与地球的自转速度相同,所以从地球上看,他好像静止不动。

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