2013-2023年度六年级第二学期期末试卷分析。
这次检测的主要内容是：第十二册数学书上的主要内容。这次检测试题难度适中，学生如果正常发挥，是都可以考及格的。
但是班上同学们十分粗心，考得很不理想！现就试卷本身把本班考试情况分析如下。
第一题：填空题。
这一题失分率也不高，其中有一题是知道图上距离和实际距离，求比例尺。不过图上距离大而实际距离小。平时所做得求比例尺的问题基本上是实际距离大。
所以有一部分同学求对了，还把比的前后项写反了。太不应该！
第二题：判断题。
这一题的失分率不高，除了几个边缘生之外，其他同学都能得满分。这一题做得我很满意！
第三题：选择题。
其中有一题是知道半圆周长求半径和半圆面积。这题有一定的难度。错在半圆周长只算了圆周长的一半，没有加上直径。
还有一题是知道正方形的面积求圆的面积，正方形边长恰好是圆的半径。同学们不知道转换计算。太呆板了。
在平时教学中，我对这类型的题目也讲过不少，我真不明白为什么还有许多同学错了！看来在以后再以后的教学中，我要好好的反思反思了！
第四题：计算题这题包括：直接写得数；简算；解方程。
这三个部分中简算和解方程失分率较高。错误的主要原因是粗心和不认真！其中有好几个同学把题目都抄错了！
实在不该！以后要注重加强学生们的计算能力。
第五题：图形操作题。
这题考查同学们的动手操作能力。根据轴对称画出另一半的图形，还有就是按一定的比例把图形扩大。第2小题，同学们画图不标准，导致失分。
不过这次试卷上的题目条件说的不够严谨，也是导致题目出错的一个主要原因。
第六题：解决问题。
这一题的失分率是最高的！应用题在平时练习中都有做过，考试时粗心，不认真审题这是主要原因，再就是计算失误。同学们的理解能力有限也是一个重要原因。
针对以上出现的问题，特制定以下措施：
1）在以后的教学中，边上新课边利用课余时间帮助边缘生补缺补差，以提高他们的数学学习水平；多开展一些数学活动，增强同学们对数学的兴趣，让他们爱上数学；
2）教学时要面向全体学生，努力寻找适合学生发展的教学方法，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展；
（3）要鼓励学生大胆表达，捕捉其中的价值。期待学生，教给学生思考的方法，不断的激励学生，必要时指引进一步思考的方向。给学生足够的“留白”，换来学生更多的精彩！
芮海红。2023年6月29日。
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