六年级语文质量分析

龙场镇贵仁希望学校六年级语文期末考试质量分析。

拟写人：邓仕恒。

一、学生情况分析：

本次考试参加人数62人，总分3263分，均分52.63分。其中80人以上1人，70-79分7人，60-69分13人，60人以下34人。

极格人数21人，极格率为33.87%，优良率为1.61%，与上个学期对比，本期均分提高了6.

39分，但我觉得还是不理想。考出这样的成绩，我非常羞愧，究其根源，主要是老师平时对学生要求不严格，辅导力度不够，对有些知识点，老师强调的不深。

二，试卷分析：

这份试卷既考察学生基础知识的掌握，同时也考察了学生阅读能力。既有课内知识的巩固，也有课外知识的理解。这份试卷中的阅读有两篇，全部是课外，这对于学生来说就是一大挑战，对于学困生，有很大的难度。

学生丢分最多的就是阅读。

三、存在的问题及改进措施：

1）加强课内外联系，拓展学习语文的空间。

我们要准确把握试卷的出题方向，把阅读的理解与应用延伸到课外，不能只关注教材中的文章，还要选择适合六年级学生阅读的文章去让学生理解，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，从而提高语文阅读的能力。

2）要认真研读课标深钻教材，提高自己的业务能力。

对于六年级的教材，自己不是很熟悉，所以，下个学期，要认真钻研教材，要继续加强基础知识的教学研究，注重更加准确全面地把握教材的知识点及教学要求。特别要注意站在学生的角度研究教材，把握教材的重点、难点、易错点。

3）向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。所以，要使班级有良好的班风和学风。

4）注重学生良好习惯的培养，促进学生健康发展。

良好的学习习惯，是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。教师应将学习习惯的养成放在首位，始终如一地训练学生：规规矩矩写字，认认真真读书，仔仔细细审题，努力提高作业的准确性，逐步养成严谨、踏实的学习作风。

5）、关怀学困生，严抓学困生，提高全体学生的语文成绩。

对于学困生，教师要抓在平时，常抓不懈，要对学困生的辅导有一个具体可行的计划，并能在日常繁忙的教学中挤出时间，加以落实。平时教学，要对学困生因材施教，适当降低要求，让他们也能享受到成功的乐趣，使他们迎头赶上，学有所得。同时，教师要抓两头，促中间，使学生的平均分和转差上有提高。

总之，在这个学期，我会改掉自己身上工作拖拉的坏习惯，争取在今年使班级的成绩有大的提高。