六年级上语文质量分析

六年级上学期语文质量分析。

一、卷面分析。

本次六年级语文期末考试卷纸，确实以新课程标准为导向，以教材为基础，题型全面（积累与运用，阅读理解，习作表达）等三方面知识，考核的知识抓住了教材的重难点。有层次，有梯度。符合六年级学生的学习能力和年龄特点。

并且还考查了学生的学习习惯。

二、成绩统计。

三、卷面得分情况。

四试卷分析。

一）成绩与原因。

1、第一题的第1题：根据拼音和语境写出词语。

朦胧亲吻晶莹魁梧波光粼粼。正确率：95.1%。

原因：从学生答题情况来看，学生对生字掌握较好，尤其是识字方法的运用，大部分学生能正确答题，卷面字迹清秀、字体大方。平时教师在课堂教学过程中注重引导学生运用多种方法识字。

2、第一题第6小题选字组词。

俏峭消销削硝。

陡（）的悬崖胜利的（）息。

俊（）的姑娘好的铅笔。

弥漫的（）烟畅（）的商品。

正确率为96.4 %。

原因：教师在平时语文课堂教学中非常重视字词教学，特别是同音字和形近字的区别，并能正确理解字义，能引导孩子联系生活实际进行理解与运用，学生在这方面掌握比较扎实。在答题过程中学生认真审题后正确判断，找出正确的读音。

3、第一题第8小题根据积累补充名言。

诚者，天之道也这句话说出了真诚的重要性。

正确率：97.5 %。

原因：学生能通过平时的认真训练，牢牢地掌握日积月累的内容，并加以运用。

4、第题的第8小题缩句：

海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

正确率：97.6%。

原因：学生能找出句子的主要成分，进行合理的缩句，也是在平时的语言训练中，得到充分的锻炼。

5、第二题课内阅读，诗句、作者和诗题进行连线。

白朴大漠沙如雪《天净沙。秋》

辛弃疾孤村落日残霞《马诗》

李贺稻花香里说丰年《西江月。夜行黄沙道中》

正确率98%

原因：教师注重平时对古诗词的背诵与积累，因此得分率很高。

6、第二题课内阅读，卷纸上出现的课内篇是《最后一头战象》，作者是---正确率为：80.9%

原因：平时老师注重作文教学，每天能坚持写日记，所以提高了学生的习作水平。

二）存在的问题及原因。

1、第一题第4小题。

用“√”挑出下列词语中的错别字，并将正确的字依次工整、美观的写在方格内。

焦燥不安（）可见一般（）侵不安席（）

张冠李代（）

错误率：27.3％

原因：此题叙述不够清楚，后面括号安排不恰当，误导学生在括号中填入了错别字，在方框中任选一个正确词语进行书写，也体现了孩子们读题不细，审题不清。

2、第一题第8小题（2）将反问句改为双重否定句。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？

双重否定句。

错误率：24.7％

原因：这是一道考察句型转换的题，双重否定句的改写应该在不改变句意的情况下，恰当的找准双重否定词今后课堂上老师要注重这种题型的练习。

3、第一题第8小题（4）根据上下文的结构和语义，在横线上仿写句子。

欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗。

欣赏是。欣赏是。

错误率：18.9%

原因：学生不能够准确的模仿例句的结构和语言特点进行仿写，还有的学生前后语句不通顺，语言表达不准确。

4、第二大题第二部分课内阅读（2）

给这个片段加个小标题。

错误率：17.6 %

原因：在平时的课堂教学中，我们都进行了试加小标题的练习，一部分孩子不能认真审题，随意添加小标题，不符合原文的意思，在今后教学当中，还要培养孩子的归纳和总结语段能力。

5、第二大题第三部分课外阅读（1）

给带点的字选择正确的读音并画上对号。

散落不解。错误率为90.5%

原因：教师没有带领学生复习到位，平时的多音字教学落实的不够到位，造成了大面积的错误。

6、第二大题第三部分课外阅读（3）

联系上下文理解下面词语的意思。

突如其来。错误率为：16.8%

原因：学生理解词语的能力欠缺，主要原因是课堂中针对此项训练有所不足，依据原文，他们把突如其来理解为“这种情况”，造成丢分！

五、建议和改进措。

1、使学生在小学高年级起步阶段把握好字、词、句的运用，不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习中过程中掌握学习方法，学会学习。

2、培养学生的审题能力，努力提高课堂教学效率。培养学生的学习兴趣。

3、培养和训练学生的实践能力。号召同学们多读书、读好书、多积累的教学活动，从整体上推动语文教学效果和学生基本能力的提高，缩短书本与学生实际、与生活实际的距离，努力做到活学活用。

4、对学困生要加大辅导，课上课下要勤督促，勤提问，勤检查，让学生养成积极好学的习惯。

六年级上语文质量分析

六年级上语文质量分析

六年级上语文质量分析

六年级语文质量分析

其他用户还读了