六年级语文质量分析

六年级语文质量分析最高分89，最低分65得：

1、课本内的字词、句、段相对掌握较好，失分较少。

2、阅读部分较以往有进步，能根据短文内容分析题目，写出自己的真实感受。3、审题更细致。学会了从问题、短文内容中抠字眼。

4、写作部分：部分同学能结合平时的训练方法进行写作，敢放开思路思考，细节描写部分5、贴近生活的课内外知识的掌握和运用相对较好。较为突出。失：

1、课本外的基础知识掌握太少。

2、对新知识的训练不足，没见过的题目就打忤。3、课外阅读量和运用能力不足。

4、重难点知识落实不到位，许多字词学生都能写，但换个形式出现就无能为力了，缺泛举一反三的实战。

5、忽视了细节。如标点符号、多音字的第三个读音等。

本次考试中，基础部分课内知识掌握比较好，课外的较弱。纵观全卷，经后的教学方向不应局限于课内，学生都学“死”、“笨”了，语文作为一门语言文字学科，应该还原于文本，广泛接触课外知识，如课本推荐读物，以课本为圆心扩散，触类旁通而提高运用能力。

六年级语文质量分析

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