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语文。班级课题。
一《灯光》课型。
六。主备人张俊。
新授。课时。
一课时。、理解课文的主要内容；
2、感悟郝副营长的美好心灵，学习他不怕牺牲的精神，珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，回报祖国。
3、让学生体会生活之美、生命之美，提高学生从生活中发现美、辨别美的能力。
合作**。1、“多好啊！”在文**现几次？分别是谁说的？看到了什么？想到了什么？
2、讨论：为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？
3、讨论：郝副营长：“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？
4、讨论：“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的？
1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。从郝副营长战。
重点。斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。
导航。2、能一边有感情朗读课文，一边想象作者的意象、意境，梳理整合出作者所表达的思想感情。
1、利用工具书，帮助理解不懂的字词。
学法2、书读百遍，其义自现。多读书，联系上下文，理解文章内容，理清文章思路。导航3、独立完成自主学习和合作**的任务，并总结规律和方法。
4、针对自学中遇到的困惑，小组讨论交流，答疑解惑。
知识王愿坚：当代著名的作家。2023年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创链接作了不少革命历史题材**。
1、用简单的话概括文章的主要内容。
这篇课文从（）回忆，歌颂了（）精神，激励我们要（）。
自主2、我会用自己的话解释下列词语。学习憧憬。
黑魆魆璀璨千钧一发。
达标测试。1给下列字词注音：
憧憬黑魆魆璀璨千钧一发2、根据课你对文的理解填空：
a、从郝副营长在激战前的神情和谈话，可看到先烈的广阔和对未来的美好。
b、从郝副营长战斗中舍身为后续部队引路的壮举，可想到先烈的精神。3、缩写句子。
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。4、根据词义写词语。自己对自己说话。（）
一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。（）本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。（）
震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。（）
课后。反思。
人教版小学语文六年级下册灯光
课题。11 灯光。教学1 理解课文内容，体会 多好啊！这句话在文中所表达的思想感情2 培养学生的想像能力。目的重点难点关键步骤。一 导入新课。3 有感情地朗读课文。理解 多好啊！这句的含义以及它所表达的思想感情 理解作者由具体的事物而产生的联想。师生双边活动。1 教师板书课题。2 师 同学们 十六年...
语文人教版六年级下册《灯光》作业设计
灯光 习题设计。一 写出下列词语的反义词。宽阔 暴露 挺进 璀璨 黑暗 漆黑 二 连线在括号里填上表示 拿 的词语。1.妈妈 着篮子去买菜。2.人们 着红旗来到广场。3.芳芳 起碗大口大口地吃饭。4.小红 着灯笼来到院子里。三 在词语解释后的括号里写出词语。1.自己对自己说话。2.一根头发上系着千钧...
人教版小学语文六年级下册《灯光》教学设计
学习好资料欢迎 灯光 教学设计。学习内容 11 灯光 学习目标 1 知识与能力 读读记记课文的重点词语 战地 憧憬 千钧一发 点燃 阻击 黑魆魆 等词语。2 过程与方法 正确 流利 有感情地朗读课文，了解课文主要内容，理清文章的表达顺序。3 情感态度价值观 以 多好啊！让学生理解先烈对未来的美好憧憬...