人教版六年级语文

发布 2020-07-17 18:42:28 阅读 7420

六年级语文下册第五单元测试卷班级姓名学号。

一、 读拼音,写词语。

扭()胯( )猬 ()逝 ()

纽( )垮()谓 ()浙 ()

三、找出把下列词语中的错别字,用“ ”划出来,并在( )里改正过来。

张冠李带大病新俞( )慌然大悟( )北风恕号( )

四、按要求写句子。

1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)

2.鲁迅先生是同我们一起的!(改为反问句)

3.闰土会刺猹。闰土会捕鸟。(用适当的关联词连成一句话)

4. 鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”(改为转述句)

五、展示积累。

1. 反映鲁迅先生对待敌人和对待人民的两种截然不同的态度的名言是。

2. 体现鲁迅珍惜时间,节约时间,也很珍惜别人的时间的一句话是。

3.“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”,四周黑洞洞的”比喻碰壁”指的是从从可以体会到鲁迅先生的精神和态度。

4.《有的人》是诗人为纪念逝世十三周年而写,诗中所纪念的人原。

名 ,是伟大的家、 家、 家,我们学过他写的文

章我还知道他的作品有。

六、课内阅读。

第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。

须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾(biānbiǎn),撒下秕(bíbǐ)谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚(fūfù)在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管四瓜去,你也去。”

管贼吗?”不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。“它不咬人吗?”

有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑。

我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

我们沙地里,潮汛(xūnxùn)要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚”

啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

1、用“ ”给文中的字选择正确的拼音。

2.“贼”字用音序查字法应查 ,用部首查字法应查部。

3.联系上下文,解释下列词语。

如许: 单:

4.在文中找出一对近义词。

5.认真思考,选择正确答案。

1)“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道”说明:(

a.猹这种东西世上根本没有,是闰土杜缀出来的。

b.猹是种像小狗一样的小动物,专门吃西瓜。

c“我”根本没见过,说明“我”知识贫乏,也反衬出闰土知识丰富。

2)“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”的含义是:(

a.作者和他的小朋友家里的院子围墙都是四个角的。

b.作者和他的小朋友都生活在高墙大院里,生活天地狭窄,知识贫乏。

c.作者和他的小朋友在院子里玩时,都喜欢看四个角的天空。

6.闰土的心里有无穷无尽的稀奇事,这些“稀奇事”是指闰土给我讲的:

从中可以看出闰土是个

的农村少年。

七、课外阅读。

一天,弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了,到医院包扎后,几个同学送他回家。

在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。

弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得老爸一点也不关心他,在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分爸爸都是这样。

其实他很爱你,只是不善于表达罢了,不信你看,等你爸爸走到前面的拐弯的地方,他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑,其他的同学也很感兴趣,于是他们不约而同地停下了脚步,站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好象不经意似的悄悄回过头,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有的人,弟弟的眼睛里闪着泪光。

当弟弟把这件事告诉我的时,我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。

1.给短文补充题目,填在上。

2.在原文中找出下面的近义词。

锋利()痛苦()不谋而合()坚定()

3.阅读短文,按要求回答问题。

找出弟弟情绪变化的语句,填在下面的括号里。(1.5分)

当弟弟碰见爸爸时,弟弟。

当爸爸走了后,弟弟。

当爸爸在拐弯处回头时,弟弟。

从弟弟的情绪变化中你体会到了什么?

4. 本文写父爱,抓住了爸爸回头的动作和神态来写,真切感人,请用横线画出这句子,从中可以体会到了爸爸。

5. 爸爸回头时的心理是怎样的呢?请你展开想象写一写。

八、习作。上面的文章为我们描写了一位很爱孩子的父亲,不过他爱孩子的方式很与众不同,你的父亲也很爱你吧,他爱你的方式又是怎样的呢?请你来写一写,通过人物描写的基本方法写出父亲爱你的方式,先把题目补充完整的父爱》。

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