六年级语文下册第一次月考试卷。
班级姓名分数。
一、积累运用。40分。
1．认认真真读拼音，端端正正写汉字。6分。
shfěi suàn jiǎo
( )院翠瓣 （ 子。
guàngzhēnxún biān
( )街子上炮。
2．用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（4分）
1）小明做的飞机模 （mó mú）型跟真的一模（mó mú）一样。
2）新年到了，显出万象更（gēng gèng）新的气象，孩子更（gēng gèng）加高兴了。
3．查字典。2分。
查字典。 “履”字的音序是 ，音节是 ；用部首查字法，应查部，它的第一笔名称是 。“履”在字典中的解释有：
①鞋；②践，踩；③脚步。根据意思给下列“履”字选择正确的答案 （只填序号）：a、如履薄冰（ ）b、郑人买履c、步履轻盈（ ）
4．中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？
2分。5．选词填空。 3分。
轻轻默默悄悄微微慢慢渐渐厚厚紧紧。
她（ ）地坐在那里，手里捧着一本（ ）的书，我不好意思去惊动她，便（ ）地推开门，（ 地来到她的身边。后来，她抬头看见了我，（ 一笑，站起来（ ）地握住了我的手。
6．引号用法。选择下面句子引号的用法。2分。
.表示直接引用的话。 ｂ表示特定的称谓或需要着重指出的部分。ｃ.表示讽刺或否定。 d.表示突出强调。 e .用来引用成语、谚语、歇后语等。
1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球。
2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹。
7.修改病句：2分。
1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
8.课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。（每类至少写两本书或两篇文章。）4分。
a唐诗。b宋词。
c外国文学作品。
d我国名著或名人传记。
9.按照要求写句子。
1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
用上“谁……谁……”句式1分。
2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。（用不同的词序组成2个句子）1分。ab
3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”2分。
这样自问自答的句子我也会写：
10.在括号里填上合适的关联词。2分。
1）吴王（ ）准备出兵攻打楚，（ 他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。
2）大臣们认为攻打楚国（ ）取胜的希望很大，（ 其他诸侯国乘虚而入，后果（ ）不堪设想。（ 大臣们都不同意吴王的主张。
11.课文写真。7分。
1、燕子去了杨柳枯了桃花谢了。
2、弈秋，通国之者也。使弈秋( )二人弈，其一人惟( )之为听；一人虽( )一心以为有( )将至，思援弓缴而射之，虽与之之矣。
二、阅读欣赏。
一）《三亚落日》节选 12分。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般绿色圃的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1.仿照例子写词语。1分。
金灿灿亮闪闪。
2.这段话写到了等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分。
3.用“--画出文中一个比喻句。这个句子把比作了___2分。
4等心理描写，表达了作者之情。3分。
5.我们祖国风光秀丽，三亚在我国的省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如等。2分。
二）敬重卑微。
1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
5）（ 没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ 精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）
2.在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）
3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）
4.读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）
第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
答。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了。
和这样两种精神、。（2分+2分）
5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
人教版六年级语文练习试题
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