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第一课：实验内容。
做一个生态瓶。
能设计一个生态瓶建造方案。
实验目的。实验器材。
大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物。
1、先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。
2、装入半瓶自然水域的水。
实验步骤。3、往瓶里种上自己准备的水草。4、再放入小动物。5、进行观察记录。
实验现象。生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一个密不可分的整体。
生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一个密不可分的整体。
实验结论。第二课：实验内容实验目的实验器材实验步骤。
改变生态瓶。
在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。
生态瓶、小鱼、水草1、减少生态瓶里的水。
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2、增加生态瓶里的生物。
1.由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。
实验现象。2.水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。
实验结论。减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。
第三课：实验名称：检测食物中的营养成分。
实验目的：1、能够用简单的方法检查食物中的淀粉、脂肪。2、培养学生动手实践能力。
3、培养学生的**精神，热爱科学的品质。
实验器材：馒头、花生、萝卜、滴管、小烧杯、碘酒实验步骤：1、将碘酒滴到馒头上，**馒头有什么变化；2、将碘酒滴到萝卜上，**萝卜有什么变化；
3、将花生米压碎，擦在纸上，看纸上留下什么。实验结果：1、馒头颜色变蓝，萝卜没有变化，说明馒头中含有淀粉，萝卜中不含淀粉；2、纸上留下油迹。
实验结论：馒头含有淀粉，花生含有脂肪，萝卜不含有淀粉和脂肪。第四课实验内容。
地球内部运动引起的地形变化。
火山、**改变着地形地貌，火山和**是地球内部运动引起的。
实验目的。知道地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
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实验器材。长条形泡沫塑料块，侧面染出不同的层次表示地层。小锯片。：3~5条不同颜色的毛巾，染成不同颜色的馄饨皮或面皮，用泡沫塑料剪成不同板块。
1、折叠的不同颜色的毛巾表示不同的地层。2、一块长条形泡沫塑料块，侧面染出不同的层次表示地层，学生从两端往中间。
实验步骤。用力挤压，泡沫断裂。3、用一叠染成不同颜色的馄饨皮表示不同的地层，学生从两端向外用力拉，可看见中间的地层形成裂缝，裂缝越来越深，最后完全分离。
4、用一块事先染出不同层次的长条形泡沫塑料块表示地层，在上面画出一条河，然后从中间斜着切开。学生模拟两块岩层的上下错动、水平错动等不同的错位方式。
1、折叠的不同颜色的毛巾表示不同的地层。2、一块长条形泡沫塑料块，侧面染出不同的层次表示地层，学生从两端往中间用力挤压，泡沫断裂。3、用一叠染成不同颜色的馄饨皮表示不。
实验现象。同的地层，学生从两端向外用力拉，可看见中间的地层形成裂缝，裂缝越来越深，最后完全分离。4、用一块事先染出不同层次的长条形泡沫塑料块表示地层，在上面画出一条河，然后从中间斜着切开。
学生模拟两块岩层的上下错动、水平错动等不同的错位方式。
实验结论第五课。
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实验内容。坚硬的岩石会改变模样吗。
实验目的实验器材。
探索岩石变化的原因。
岩石、塑料瓶、酒精灯、镊子、水。
1、将烧热的岩石立即放入水中2、将集块岩时放入油水的塑料瓶中剧。
实验步骤。烈晃动。
3、观察豌豆在石膏糊中发芽后石膏的变化。
实验现象实验结论第六课。
实验名称解释能量的转换。
实验准备肉火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计实验步骤一、.点燃花生米。
1、用温度计测量烧杯里水的温度，并作好记录。
2、将花生米小心地穿在铁丝上，并将铁丝固定在木板上，注意高度略低于三角架。
3、用火柴小心地点燃花生米。观察所发生的现象。二、加热水。
1、将三角架放置在点燃的花生米上，并迅速放上石棉网及装了水的烧杯，将温度计悬垂于水中。
精品文档。岩石破碎。
受水、大气、气温或动植物作用，岩石破碎、叫风化。
精品文档。2、等花生米燃烧完毕后，读出温度计上的读数，并记录。
实验结论：人滑动火柴，动能转化为热能，火柴燃烧，发生化学变化，产生热能、光能。点燃花生米后，花生米产生热能、光能，使水变热，花生米的热能转化为水的热能。第七课。
实验内容：观察月相盒中月相变化实验器材：月相盒。
实验类型：教师演示、学生操作实验步骤及操作要点。
1）介绍月相盒1.小电筒代表太阳；2.盒中间的乒乓球代表月球；3.月相盒周围的小孔代表一个月中在不同时候看月相；2）观察月相盒中月相变化。
1.学生连续观察月相盒中月相变化，注意时间变化；2.边观察边记录观察结果；3）观察总结。
展示学生观察结果，引导学生初步认识一个月中月相变化。4）整理器材。
整理器材，保持整洁。
实验结论：一个月中月相变化：新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→蛾眉月。第八课。
实验名称：模拟月相的变化实验目的：1、观察月相的变化规律。
实验器材：塑料球黑墨水蜡烛实验过程。
1把塑料球的一半用黑墨水涂黑。
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2在地面上画上直径一米和0.5米的两个同心圆，小圆代表地球，大圆代表月球的公转轨道。其中一名同学站在同心圆的圆心上。
3一名同学手举塑料球站在图中标出的四个位置上，站在**的同学观察白半球的外形。
4如果这名同学站在同心圆的外侧继续观察会有什么现象？注：只能让塑料球的一面面向圆心的同学。
提示：也就是说，月球始终只以一面朝向地球的，我们永远也看不到月球的另一面。实验结果：
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六年级科学实验教案
六。年。级。上。册。科。学。实。验。教。案。拟写人 付洋。第一课时。实验时间 2011年9月13日。实验类别 学生分组。实验内容 研究杠杆的秘密。实验所需器材 铁架台 杠杆尺 钩码。实验目标 通过实验研究杠杆的秘密。实验重难点 从杠杆尺上总结杠杆的作用。实验过程 1 组织学生进入实验室。2 认识器材...
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六年级上册科学实验
实验名称 电磁铁的磁性。实验目的 导线 大铁钉 电池 指南针 大头针。实验过程 1 电磁铁的制作与磁性检验 将导线缠绕在大铁钉上，用电池组装电路。手持大铁钉的一头，用另一头去吸大头针 可交换去试吸 2 检验南北极 将大铁钉的一头靠近指南针，观察哪一端是南极？观察哪一端是北极？3 电磁铁两极变化 1 ...