1、模拟细菌繁殖的实验。
实验材料：豆子、八个杯子。
实验目的：用豆子的数量迅速增加来感受细菌的繁殖速度。
实验步骤：用豆子来模拟细菌，把豆子放入八个杯子中来模拟细菌繁殖八代的过程，用20秒来模拟每代繁殖所需要的20分钟。在1号杯子里放1粒豆子，代表第一代细菌。
细菌一分为二进行繁殖，第二代细菌就有2个了，在2号杯子里放2粒豆子。以此类推，计算第八代和第二十一代细菌的个数。
实验分析：第一代细菌有1个，第二代细菌有2个，第三代细菌有4个，***细菌有8个，第五代细菌有16个，第六代细菌有32个，第七代细菌有64个，第八代细菌有128个…到第二十一代时就繁殖出上百万个细菌了。
实验结论：细菌的繁殖速度很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。
2、研究馒头发霉的条件。
猜测：影响霉菌生长快慢的因素有水分和温度。
实验目的：**馒头发霉的条件。
实验猜测：温暖、潮湿条件下的馒头容易发霉。
实验方法：为了研究霉菌是否在温暖、潮湿的条件下容易生长，我们可以找出与之相反的环境条件，如寒冷和干燥，并对这四种环境条件进行组合。根据条件的变化来设计两组不同的对比实验。
实验材料：四个烘干的馒头、塑料袋、清水、滴管、线绳、冰箱、牙签。
实验步骤：(1)在第一个馒头上滴10滴水，第二个馒头保持干燥，将两个馒头分别放在塑料袋中并用线绳扎紧，放在暖气片上。
2)在第三个馒头上滴10滴水，第四个馒头保持干燥，将两个馒头分别放在塑料袋中并用线绳扎紧，放入冰箱中冷藏。
3)每天定时观察四个馒头的变化，并将实验现象记录下来。
实验记录：实验现象：几天后，在温暖、潮湿环境下的馒头发霉了，而其他几个馒头几乎没有变化。
实验分析：霉菌在水分和温度适宜的条件下会迅速繁衍。干燥的馒头缺少水分，冷藏室的分温度较低，这两个条件都不适宜霉菌的繁殖。
3、比较植物细胞与动物细胞的异同。
实验目的：比较植物细胞与动物细胞的异同。
实验材料：显微镜、洋葱表皮切片和人体表皮装片(可用人体口腔上皮细胞)。
实验步骤：(1)用镊子从洋葱切口处撕下一小片洋葱表皮，并将洋葱表皮平放在载玻片上。
2)用滴管在洋葱表皮上滴一小滴水，用镊子夹起盖玻片，先让盖破片一侧接触到水滴边缘，再慢慢放下盖玻片。注意不要有气泡。
3)用显微镜的低倍镜进行观察。
4)参照洋葱表皮切片的制作方法制作人体表皮装片。可用红墨水染色。
实验记录：实验分析：洋葱表皮是由许多个近似于长方形的格子组成的，每个格子实际上是一个近似的长方体，这就是一个细胞，而且细胞之间的界限很明显，人体表皮是由许多不规则的细胞构成的，但细胞之间的界限不是很清晰，两种细胞的形状、大小不完全一样，不同的细胞有不同的形状和功能。
实验结论：植物的细胞和动物的细胞稍有不同，显微镜下植物细胞可以看到的清晰界线叫细胞壁，而动物细胞则没有这个结构。
4.模拟实验：比较船在球体上和平面上航行的差异。
实验目的：观察“进港和出港的帆船",论证地球的形状。
实验材料：橡皮泥、火柴、小纸片、地球仪。
实验猜想：帆船在球体上航行，进港时总是先看见椎杆，再逐渐看见船身；出港时看见的情况相反。帆船在平面上航行则不会出现上述现象。
实验步骤：(1)用橡皮泥做一只小船，插一根火柴作为桅杆。
2)用地球仪模拟地球，让小船在地球仪上移动模拟航行，观察船。
船进出港实验1进港和出港的情况。
3)让小船在水平桌面上模拟航行。
4)比较并解释小船在地球仪和水平桌面上航行时所观察到的不同现象，同时据此猜测地球的形状。
实验分析： (1)通过让小船在地球仪上模拟“进港和出港",我们可以发现由于小船沿着球体航行，小船进港时总是先看见“桅杆”(火柴),然后才是船身，出港时看见的情况相反。
2)把小船放在水平桌面上模拟航行，则一直能够同时看见“桅杆”(火柴)和船身。
实验结论：这个模拟实验进一步论证了人们猜测地球是球形的假设的正确性。
5、制作地表模型并绘制地形轮廓图。
制作材料：托盘、沙子、泥土、小石块、小树枝、苔藓、画有网格的塑料片1张、彩色笔1支。
制作步骤： (1)确定要做的地表模型类型。
2)用沙子、泥土、小石块、小树枝、苔藓等在托盘里制作地表模型沙盘。
3)把画有网格的透明塑料片罩在地表模型沙盘上，用彩色笔在塑料片上画出地形轮廓。
4)用彩色笔在活动记录的方格纸上画出按比例缩小的地形轮廓图。
6、根据**绘制地表平面图。
制作材料：铝笔、网格记录纸、水彩笔、尺等。
制作步骤：(1)仔细混察**，确定地软特征。
2)根据不同的地形，选择合适颜色的水彩笔。
3)在记录纸上标明图例(即颜色表示的意义).
4)利用铅笔和尺在**上打好网格。
5)按照一定的比例在网格记录纸上画出地形。
制作须知：(1)**上的地形地貌主要有平原、水域和山脉。
2)绘制平面图时，用蓝色表示水域，用黄色表示山地，用绿色表示平原。
3)画时也可用带网格的透明塑料纸直接覆盖在**上来替代在**上打网格。
制作原理：我们已经掌握了将自己制作的地表模型用平面图画出来的方法，学会了看围和地球仪，现在要把**转化为平面地形图，实际上就是综合运用了上面两项活动的方原理，再次经历地图的产生过程。
7、制作地球内部结构模型。
实验目的：制作地球内部结构模型，通过模型解释地球内部构造。
实验材料：各种颜色的橡皮泥、小刀。
实验步骤：(1)按照地球内部各个结构的数据等比例缩小，如果内核直径1厘米。算出外核、地幔和地壳的厚度。
2)捏一个直径约1厘米的黄色橡皮泥小球做内核。
3)将一层厚度约为1.7厘米的红色橡皮泥包在黄色橡皮混外面做外核。
4)将一层厚度约为2.2厘米的白色橡皮泥包在红色橡皮泥外面做地幔。
5)用一层薄薄的灰色橡皮泥做地壳。
6)在地球表面用蓝色、黄色、绿色等颜色的橡皮泥来模拟海洋、山地和平原等地貌。
7)用小刀切掉模型的四分之一，观察模型内部结构情况。
实验结论：地球像是一个煮熟的鸡蛋，地壳相当于蛋壳，地幔相当于蛋清，地球分为三层，地幔是位于地壳和地核之间的中间层。
8、火山喷发的模拟实验。
实验目的：模拟火山喷发，仔细观察给士豆泥加热过程中发生的现象．体会火山形成及喷发的原因。
实验材料：三脚架、铁盒(或小瓷盘)、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱、石棉网。
实验步骤：（1）在铁盒(或小瓷盘)里放一些土豆泥、做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。
2）往洞里倒一定量的番茄酱，用薄的一层土豆封住洞口，尽量摊得薄一些。
3）把铁盒放到三脚架上，隔着石棉网用酒精灯加热，仔细观察番茄酱受热后的现象。
实验现象：番茄酱外溢前，先冒气，盖着的土豆泥慢慢隆起，一段时间过后洞口处涌出了被加热的番茄酱。
实验分析：加热士豆泥用的酒精灯模拟地球内部的热量；土豆泥模拟地球的岩石圈层（地壳）；番茄酱模拟地幔层的岩浆。番茄酱穿过士豆混冒出来的过程模拟火山喷发。
实验结论：火山喷发前有预兆，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
9、**成因模拟实验。
实验目的：能用简单的器材做**模拟试验，形象地感知**的力量和**形成的过程。
实验材料：3~4条颜色不同的毛巾、细竹片。
实验步骤： （1）把每条毛巾纵向叠成两折或三折，将折好的毛巾一条叠一条，平铺在桌面上当作水平的岩石层。
2) 双手按住毛巾的两端，把它们慢慢向中间挤压，观察有什么现象发生。
3) 两手握住细竹片的两端，同时用力将竹片逐渐压弯，直到断裂。
实验现象：毛巾挤压产生褶皱，竹片断裂，手感觉到麻木。
实验分析：地层在受到地壳内部的巨大压力时，会像毛巾一样发生褶皱，岩层褶皱到一定程度后，就会像竹片一样断裂，同时释放出巨大的能量，产生**。
实验结论：岩层在受到巨大的挤压力时会发生褶皱，褶皱断裂时会释放出大量的能量，使大地猛烈**动起来，产生巨大的破坏力量，这就是绝大多数**产生的原因。
10、做纸箱**器实验，判断**的中心与强弱。
实验目的：模拟**发生时的情境，并能根据地表的变化作出相应的判断。
实验材料：纸箱、木块、记号笔等。
实验步骤：(1)在纸箱上面画出街道的图形。
2)在每条街道的拐角处都用小木块垒出楼房。
3)请一个同学在纸箱底部敲击，使楼房倒塌。
4)根据楼房倒塌情况，判断**的中心和强弱。
实验现象：在街道模型上，敲击越重，“楼房”倒塌得越厉害，范围也越大；靠近敲击部位，“楼房”受损最严重。
实验分析：越是靠近敲击部位，相当于处在**的中心，震动厉害，因此“楼房”倒塌得越厉害；轻轻敲击，震动就弱，“楼房”倒塌程度也就轻了。
实验结论：**越强烈，破坏力就越强烈，**中心破坏力最强烈。
11、认识风化作用。
实验目的：验证冷热变化会导致岩石被破坏。
实验猜想：岩石的变化可能跟冷暖变化有关。
实验材料：酒精灯、火柴、镊子、石块、水槽、冷水。
实验步骤：(1)用火柴点燃酒精灯，使用镊子夹住石块，用酒精灯外焰加热石块。
2）将加热后的石块投入冷水中，一段时间后夹取出石块再次加热、再冷却，反复几次后观察石块的变化。
3)熄灭酒精灯，整理实验材料。
实验现象：反复加热、冷却后石块出现细小的裂缝，轻轻敲击即会开裂。
实验分析：用酒精灯加热岩石，然后放人冷水中，就是模拟了自然界一年四季气温变化对岩石的影响。岩石是热的不良导体，在外部温度变化时，表层与内部受热不均，产生膨胀与收缩，在长期的作用下岩石会逐渐破碎。
实验结论：冷热变化会对坚硬的岩互产生影响，导致岩石被破坏。岩石在昼夜、冬夏天气反复的变化下会逐渐破碎。
六年级上册科学实验
实验名称 电磁铁的磁性。实验目的 导线 大铁钉 电池 指南针 大头针。实验过程 1 电磁铁的制作与磁性检验 将导线缠绕在大铁钉上，用电池组装电路。手持大铁钉的一头，用另一头去吸大头针 可交换去试吸 2 检验南北极 将大铁钉的一头靠近指南针，观察哪一端是南极？观察哪一端是北极？3 电磁铁两极变化 1 ...
六年级上册科学实验
请你设计地球的形状模拟实验。答 材料 地球仪 纸做的小船 火柴梗等。步骤 用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。让船在地球仪上模拟航行。观察船进港，有什么发现？再把船放在桌面上模拟航行。两次实验，观察到的现象有什么不同？我的发现 船在地球仪上航行，进港时先看见桅杆，再看见船身 出港时，船身先消失，...
六年级上册科学实验
一 研究问题 研究杠杆的秘密。实验器材 铁架台杠杆尺钩码。实验设想 杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关。实验过程 1.认识器材。2.组装设置。3.变换支点位置进行试验。实验现象 省力的情况有一种，费力的情况有一种，不省力也不费力的情况有一种。实验结论 用力点到支点之间的距离大于支点到阻...