实验名称：电磁铁的磁性。
实验目的：导线、大铁钉、电池、指南针、大头针。
实验过程：1、电磁铁的制作与磁性检验：将导线缠绕在大铁钉上，用电池组装电路。手持大铁钉的一头，用另一头去吸大头针（可交换去试吸）
2、检验南北极：将大铁钉的一头靠近指南针，观察哪一端是南极？观察哪一端是北极？
3、电磁铁两极变化：（1）绕线方向不变，改变电流方向；（2）改变绕线方向，电流方向不变。
4、电磁铁磁力大小：（1）绕线长度不变，电流增强；（2）绕线增长，电流强弱不变；（3）绕线长度增长，电流强度增强。
5、填好实验报告册，得出结论。
实验结论：1、电磁铁通电后有磁性，切断电流磁性消失。
2、电磁铁有南北极之分。
3、电磁铁两极是可以变化的，绕线方向或电流方向改变了，它的两极都会变化。
4、电磁铁磁力大小与绕线长度、电流强度有关。
实验名称：杠杆。
实验目的：1）正确指出杠杆尺上的支点、力点、重点。
2）利用杠杆结构，改变力点或重点的距离，让学生**杠杆的省力或省距离的秘密。
实验仪器：简单机械实验箱、钩码。
实验过程：1、组装一个杠杆，挂上钩码，确定支点、力点、重点。
2、支点到力点的距离大于支点到重点的距离时比较物重和拉力大小；
3、支点到力点距离小于支点到重点的距离时比较物重和拉力大小。
4、支点到力点的距离等于支点到重点的距离时比较物重和拉力大小。
5、填好实验报告册，得出结论。
实验结论：1、杠杆都有支点、力店、重点。
2、支点到力点距离大于支点到重点的距离时省力。支点到力店的距离小于支点到重点的距离时费力。支点到力点的距离等于支点重点的距离时不省力也不费力。
实验名称：滑轮组。
实验目的：1）正确组装定滑轮和动滑轮。
2）知道定滑轮和动滑轮的作用，让学生**滑轮的秘密。
实验仪器：简单机械实验箱、钩码、测力计。
实验过程：1、组装一个定滑轮、挂上钩码，用测力计测出拉力。
2、组装一个动滑轮，挂上钩码，用测力计测出拉力。
3、组装一个滑轮组，挂上钩码，用测力计测出拉力4、填好实验报告册，得出结论。
实验结论：1、定滑轮不省力但可改变力的方向；
2、动滑轮省力但不改变力的方向；
3、滑轮组既省力又可改变方向。
实验名称：轮轴。
实验目的：1）正确组装轮轴。
2）知道轮轴的作用，让学生**轮轴的秘密。
实验仪器：简单机械实验箱、钩码、测力计。
实验过程：1、组装一个轮轴，挂上钩码，用测力计测出拉力。
2、比较前一个轮轴，换一个大轮，挂上钩码，用测力计测出拉力。
3、填好实验报告册，得出结论。
实验结论：1、轮轴有省力的作用。
2、在轴粗细相同时轮越大越省力。
实验名称：斜面。
实验目的：1）正确组装斜面模型。
2）知道简单机械——斜面的作用，让学生**斜面的秘密。
实验仪器：木板长、短各一块，圆磙、平板测力计。
实验过程：1、用平板测力计将圆磙提起。
2、用平板测力计将圆磙沿斜面往上拉，测出拉力。
3、换长木板仍然搭在原来的木块上，交圆磙沿斜面往上拉，测出拉力。
4、填好实验报告册，得出结论。
实验结论：1、斜面有省力的作用。
2、斜面越平缓越省力。
六年级上册科学实验
请你设计地球的形状模拟实验。答 材料 地球仪 纸做的小船 火柴梗等。步骤 用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。让船在地球仪上模拟航行。观察船进港，有什么发现？再把船放在桌面上模拟航行。两次实验，观察到的现象有什么不同？我的发现 船在地球仪上航行，进港时先看见桅杆，再看见船身 出港时，船身先消失，...
六年级上册科学实验
1 模拟细菌繁殖的实验。实验材料 豆子 八个杯子。实验目的 用豆子的数量迅速增加来感受细菌的繁殖速度。实验步骤 用豆子来模拟细菌，把豆子放入八个杯子中来模拟细菌繁殖八代的过程，用20秒来模拟每代繁殖所需要的20分钟。在1号杯子里放1粒豆子，代表第一代细菌。细菌一分为二进行繁殖，第二代细菌就有2个了，...
六年级上册科学实验
一 研究问题 研究杠杆的秘密。实验器材 铁架台杠杆尺钩码。实验设想 杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关。实验过程 1.认识器材。2.组装设置。3.变换支点位置进行试验。实验现象 省力的情况有一种，费力的情况有一种，不省力也不费力的情况有一种。实验结论 用力点到支点之间的距离大于支点到阻...