小学六年级数学总复习教学策略经验谈

作者：罗昭槐。

**：《新课程·上旬》2023年第12期。

摘要：在小学数学学习中，复习是较为重要的一个组成部分，小学六年级的总复习更是重中之重。在复习过程中核心内容应该是对知识点进行梳理，对重难点进行梳理训练，具体来说，就是要让六年级的总复习更加有效。

就小学六年数学总复习教学策略及其中存在的问题进行了分析讨论，并提出有效的解决措施。

关键词：复习形式；复习活动；教学策略；引导作用。

在小学数学中，复习课是数学教学中必不可少的一门课程，在。

数学教学中起着十分重要的作用。对整个小学阶段的学习内容有效梳理、总结，将各个部分的数学知识进行综合分析，在总复习过程中，就需要学生不断梳理数学知识的形成规律，并按照一定的复习策略进行，下面就小学数学的复习策略进行了分析讨论。

一、使用多种复习形式，有效激发学生的学习兴趣。

1.复习内容形式要多样。

在进行复习的时候，一定要注意使用多种多样的复习形式，有效激发学生的学习兴趣，教师在组织复习的时候，其内容应该是没有具体规定的，应该依据复习的内容以及学生的年龄特点等等来确定。

2.学生要选择多种多样的学习方式。

新课程标准指出，学生的学习过程应该是一个生动活泼、较。

为主动并富有个性的学习过程，学生在学习数学的时候，应该认真听讲、积极参与思考活动、动手实践，然后积极主动地进行探索，有效地进行合作学习，这些都是学习数学的重要形式。学生在学习过程中应该留有充足实践进行观察、实验、推测之后验证，只有这样才能够做好数学复习工作。

3.要选择形式多样的复习题。

在进行数学总复习的时候，除了基本的填空题、计算题、解答题之外，教师还应该根据小学生心理发展特点，适当地改变题型样式，或者是在班级范围内组织一些竞赛，有效引起学生的学习兴趣，有效激发学生的学习主动性，促使他们更好地参与到学习活动中来。