许多教师把阅读教学的目的理解为学习语言知识，借助语言材料来学习语音、语法和词汇，忽视了培养学生的语篇分析能力和从文中获取信息的能力。大部分教师在阅读教学中方法单一，基本上沿用了老一套的阅读教学方法：把阅读教学当成一般课文教学如讲解生词，补充词组，罗列搭配，逐句逐段分析，不厌其烦分析语法等，过分地重视了词汇和语法教学，忽略阅读训练，或者把阅读当作课外阅读，解释生词，对对答案。
如此走过场的教学非但时间上的不到保证，而且扩大阅读量、提高阅读能力也成了一句空话。
我认为小学六年级的英语阅读教学不仅仅是增加一些输入量，更重要的是应该注重发展学生的学习策略，提高学生的阅读兴趣，培养学生的自主学习能力，这对他们进入初中的继续学习和终身学习都将起到很大的作用。
一、运用阅读教学策略提高小学英语阅读教学的实效性。
著名的英语教学专家王笃勤在其《英语教学策略论》中指出：“阅读教学成功与否很大程度上取决于教学的策略性。”因此，在教学中运用一些教学策略能够提高英语阅读教学的实效性。
1.根据学生年龄特点和知识水平，制定不同的阅读要求。我校在小学一年级开始开设英语课程，每个年段学生的年龄和知识水平都有很大的差异，因此根据年段学生的特点制定不同的阅读要求，便于学生和教师根据要求安排阅读教学的侧重，进行对照检测自己的学习和教学效果。
因此根据学生的语言知识水平，我制定了符合学生认知水平的阅读教学的要求，具体如下：结合上下文，理解句子。养成用英语阅读的习惯，提高学生的分析能力。
小学英语有效阅读教学策略
摘要 虽然有很多同行对小学英语开设阅读课，也进行了很多的研究和尝试。但是，如何针对小学生的阅读特点进行阅读课的设计，提高小学生的阅读兴趣和能力，还是很值得研究。本文就作者自己的观点谈了几点看法。关键词 小学英语阅读。英语是一门语言，学好英语必须注重学生口语交际能力的培养。低年级学生口语交际能力的形成...
八年级英语阅读教学策略研究
八年级英语阅读教学策略研究 四月活动总。结。八年级英语阅读教学策略研究 四月活动总结。一 课题。八年级英语阅读教学策略研究 二 本月的工作目标。1 通过设计阅读调查问卷，调查问卷统计结果及其分析，2 根据问卷调查结果及平时对学生的了解，在今后的教学过程中，针的阅读课的词汇量大，阅读语篇较长等具体问题...
小学高年级英语写作教学策略初探
口江苏省常州市武进清英外国语学校。鞠春燕。关键词学英语高年级写作教学 中图分类号 文献标识码 文章编号一。写作既是小学英语教学的一个重点，也是难点。笔者认为，在英语教学中，积极。推行练笔模式，加强英文写作训练，从知 情 意 行各方面整体发掘学生的写作潜能，是突破这一教学重难点的有效途径，教师可从以下...