六年级下册阅读教学总结

一、目标。“人的生命底色是在童年时代铺就的。”这些，都说明了童年时代的重要性。要奠定这个安全的精神基础，拥有这份终生精神保险，一个重要的、最有效的途径就是阅读、阅读、再阅读。

二、进展情况。读书要讲究方法。我们首先教给孩子读课外书的方法，一般都采用“默读”的方式。

默读有三个好处：一是边读边想，有利于把握文章整体内容；二是速度较快，一般默读要比朗读快一倍；三是默读不易疲劳。要养成不动笔墨不读书的习惯。

读书时随手拿一支笔，把好词句勾划下来，还可以准备一个知识积累本，以便记下有用的段落和妙词佳句。

三、成效和问题。通过学习，培养了学生课外阅读兴趣，提高了写作能力，提高了小学生的语文综合素质。同时促进了教师的语文教学水平。

教师在阅读与写作关系处理上意识增强，摸索到了增加学生阅读量、提高写作能力的有效途径。今后，在这方面我们要好好努力，下大力气改。

四、努力方向。通过学习，我们要善于把激发学生阅读兴趣与语文课堂教学相结合、善于把阅读教学与作文教学相结合，使阅读、作文、课堂教学相互影响、相互促进。

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六年级下册阅读教学总结

一 目标。人的生命底色是在童年时代铺就的。这些，都说明了童年时代的重要性。要奠定这个安全的精神基础，拥有这份终生精神保险，一个重要的 最有效的途径就是阅读 阅读 再阅读。二 进展情况。读书要讲究方法。我们首先教给孩子读课外书的方法，一般都采用 默读 的方式。默读有三个好处 一是边读边想，有利于把握文...

六年级下册阅读教学建议

对教材的钻研不深透，驾驭教材的能力有待提高 1 读的训练过于简单化，滥用朗读，缺乏层次。由过去一段一段的讲变成了一段一段的读，一是让学生觉得乏味 二是效率不高。同时忽视了默读 浏览等训练，影响了学生的阅读速度。2 对课文的整体把握不准确 肤浅，引导方式 方法单调，缺乏有创意的设计，导致教学过程枯燥僵...

六年级语文阅读教学

随着时代的发展，我国国民阅读意识的不断地提高，阅读推广工作已成为时代发展的需求和潮流。但是随着电子信息技术的发展，学生对于阅读的兴趣越来越淡，因此，激发孩子们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯已成为当务之急。为了全面提高学生的语文素养，更好地开展书香校园的阅读专题活动，给每一个孩子一个愉快的阅读，我们六...