教学内容：式与方程。
复习目标：1、通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系，运算定律，几何形体的周长、面积、体积等公式。
2、能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的值。
3、理解方程的含义，会较熟练地解简易方程，能通过列方程和解方程解决一些实际问题。
复习过程。一回顾与交流。
1、用字母表示数。
1）请学生说一说用字母表示数的作用和意义。
2）教师说明。
用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来很多方便。
3）说一说你会用字母表示什么。
学生回顾曾经学过的用字母表示数的知识，进行简单的整理后再与同学交流。然后汇报交流情况。
说一说，在含有字母的式子里，书写数与字母、字母相乘时，应注意什么？
如：a乘4.5应该写作4.5a;
s乘h应该写作sh;
路程、速度、时间的数量关系是s=vt.
你还知道哪些用字母表示的数量关系或计算公式？
学生汇报，教师板书。
如：用字母表示运算定律。
加法交换律：a+b=b+a
加法结合律：a+(b+c)=(a+b)+c
乘法交换律：ab=ba
乘法结合律：a(bc)=(ab)c
乘法分配律：a(b+c)=ab+ac
用字母表示公式。
长方形面积公式：s=ab
正方形面积公式：s=a平方。
长方体体积公式：v＝abh
正方体体积公式：v＝a三次方。
圆的周长：c＝2πr
圆的面积：s=πr²
圆柱体积：v=sh
圆锥体积：v= sh
4） 做一做。
完成课文做一做。
2．简易方程。
1）什么叫做方程？
含有未知数的等式叫做方程。
举例。如：x+2=16 4.5x=13.5 x÷ =30
2)什么叫做解方程？什么叫做方程的解？
方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。
解方程：求方程的解的过程，叫做解方程。
3)解方程。
过程要求：学生独立解方程。
请一位学生上台板演。
师生共同评价，强调书写格式。
3．用方程解决问题。
1）出示例题。
学校组织远足活动。原计划每小时行走3.8km，3小时到达目的地。实际2.5小时走完了原定路程，平均每小时走了多少千米？
2）结合例题说一说用列方程的方法解决问题的步骤。
3）学生列方程解决问题。
4）全班反馈、交流。
路程不变。原速度×原时间=实际速度×实际时间。
3．8×=实际速度×2.5
5)做一做。
二巩固练习。
完成课文练习十五。
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