苏教版六年级数学《式与方程》

苏教版六年级数学：《式与方程》

苏教版六年级数学：《式与方程》班级___姓名___

1.一本书打八折后售价是30.4元。这本书原价多少元？比原来便宜多少元？

2.修一段路，已经修了全长的80%，还剩下1.2千米。这段路全长多少千米？

3.图书室的故事书的本书是科技书的75%，科技书和故事书共1400本。科技书和故事书各多少本？

4.王阿姨在商场买了2件上衣。一件上衣打七五折后卖120元。另一件上衣提价25%后卖120元。商场卖这2件上衣是赚了，还是亏本了？赚了，赚多少？亏了，亏多少？

5.按规定稿费收入扣除2000元后按14%的税率缴纳个人收入所得税，小红的爸爸编写《数学小故事》出版后缴纳个人所得税224元。小红的爸爸编写《数学小故事》共获得多少元稿费？

6.一次会议的出席率为95%，缺席人数比出席人数少36人。应出席多少人？

7.六(1)班有学生45人，男生是女生的80%。女生有多少人？(用方程和转化方法解)

8.一个书架有上下两层，下层本数是上层本数的40%。如果把上层的书搬15本放到下层，那么两层的本数同样多。原来上、下两层各有图书多少本？

9.下表的红框中的5个数的和是60。在表中移动这个框，可以使每次框处的5个数的和各不相同。

1)任意框几次，看看每次框出按5个数的和与中间的数有什么关系？

2)如果框出5个数的和是180，应该怎样框？能框出和是100的5个数吗？为什么？

式与方程。教学目标 1 使学生进一步理解用字母表示数的优越性熟练掌握用字母表示公式计算法则和常见的数量关系等。2 进一步认识理解并区别等式和方程的意义熟记等式的性质，会解方程熟练正确地用方程解答有关的文字题，促进学生的智力发展。学习过程。一基本知识复习。1 在一个含有字母的式子里，数字和字...

3 列方程解决实际问题教科书五下p8例7 教学过程。一用字母表示数。1 你能举出一些用字母表示数的例子吗？先小组交流，后全班交流。2 教师指出在具体情境中，用字母表示数总是有一定范围的。3 用字母表示数有什么好处？4 完成练习与实践第1题学生独立完成后全班交流，说式子和数量关系。二方程...

程屯镇中心校2015 2016学年度数学6年级下册备课。课题式与方程教学内容课本81页。上课日期。主备人杨丽珍共1课时。教材简析教材首先再现方程的概念，并启发学生回想解方程的依据，即等式的两条基本性质。然后。通过例2复习列方程解决实际问题。教学目标1 进一步理解用字母表示数的优越性熟练掌...

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