程屯镇中心校2015——2016学年度数学6年级下册备课。
课题：式与方程●教学内容：课本81页。
上课日期。主备人杨丽珍●共1课时。
教材简析：教材首先再现方程的概念，并启发学生回想解方程的依据，即等式的两条基本性质。然后。
通过例2复习列方程解决实际问题。
教学目标1、进一步理解用字母表示数的优越性；熟练掌握用字母表示公式、计算法则和常见的数量关系等。2、进一步理解基本的数量关系，会根据实际情况选用方程解决问题。：
教学重难点：明确字母表示数的意义和作用；会灵活的用方程解答两步简单的实际问题。
找等量关系式，用方程解决实际问题。
教（学）具准备：课件。
教学过程。自我修改。
共案。一、回顾与交流。
1、用字母表示数。
1）请学生说一说用字母表示数的作用和意义（2）说说你会用字母表示什么（3）完成课本“做一做”2、简易方程。
1）什么叫做方程？
2）什么叫做解方程？什么叫做方程的解？（3）解方程：1/2x-6.2＝4.83、用方程解决问题。
1）出示例题：学校组织运足活动，原计划每小时行走3.8km,3小时到达目的地，实际2.5小时走完了原定路程，平均每小时走了多少千米。
2）结合例题说一说用列方程的方法解决问题的步骤①认真审题，找出等量关系。
设未知数x ③列方程④解方程⑤检验（3）学生列方程解决问题（4）全班反馈，交流。
5）完成课本中的“做一做”
认真读题，弄清题意，说出题中的等量关系。
集众人之智，采众家之长。
此处使用手写。
程屯镇中心校2015——2016学年度数学6年级下册备课。
设未知数为x ③解方程④检验⑤与同学交流，发现问题及时纠正。
二、巩固练习完成课本练习十六。
三、全课小结：什么是方程？在解方程中你用到了哪些知识。
运算定律：（a+ｂ)c=a+(b+ｃ)含有未知数的等式叫做方程。
教学反思：集众人之智，采众家之长。
程屯镇中心校2015——2016学年度数学6年级下册备课。
集众人之智，采众家之长。
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