认识负数。
教学内容：数学书123页例1，124页例2，125页课堂活动，练习二十五第1题。
教学目标：1、在具体情景中认识负数，感受负数的实际意义。
2、会正确读写正、负数。
3、体验生活与数学的联系，会用正、负数的知识解释生活现象。
教学重、难点：
1、教学重点：感受负数的实际意义。
2、教学难点：正确读写正、负数。
教学准备：老师准备：课件学生准备：温度记录表。
教学过程：一激趣引入。
出示中国地图)
通过我国不同城市不同气温引出负数。（板书课题：认识负数）二教学认识正负数及例1
1、认识正负数及例1
讲解负数的书写与读法。
讲解正数的书写与读法。
介绍读取温度计温度的方法。
通过记录城市温度讨论正负数与0之间的关系。
2、看书及练习
师：下面请大家看书117页并把下面的温度填完整。
生看书填写）
师：谁愿意说一说，你是怎么填的？（评讲）
三教学例21、探索例2
出示例2，讲解海拔中正负数的应用。
讲解正数的省略写法。
2、试一试。
试一试用正负数表示书上118页各地的海平面高度，你可以吗？
生做，评讲）
师：读了这两句，你有什么感觉？
3、小结，启下。
师：今天这节课，我们学习了正数，还认识了负数这个新朋友。
到现在，你还有什么疑问吗？
4、练习深化。
通过我们今天的学习，你有什么收获？
四 〈负数的历史〉
师：讨论了这么久的负数，你想了解有关负数的历史吗？
欣赏课件：〈负数的历史〉）
五联系实际说负数。
在我们生活中，有很多地方用到正负数。想一想，你在**见到过？把你见到的正数和负数告诉全班同学。
六结语。师：今天这节课，我们主要认识了以为新朋友，它是——负数。
想继续和负数这个新朋友打交道吗？
别忘了，课后到生活里去寻找负数，了解负数和生活的联系。
六年级数学负数的初步认识
六年级数学 负数的初步认识 第一课时 教学内容 教科书p123 124例1 例2 p125课堂活动 练习二十五1 4题 教学目标 知识目标 在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便 会正确地读 写正 负数，并能用负数表示相关联的量 知道0既不是正数，也不...
负数的初步认识 六年级下册
负数的初步认识。1 填空题。1 非洲的气温最高可达零上68.8 记作南极的温度最低温度可达零下87.9 记作。2 读作读作正六点七八读作。3 把下面的各数填入相应的圆圈里。4 某食品包装袋上标有 质量 300 6 质检员抽检了4袋，请在合格的产品下的括号里画 5 计算一下，然后再用正 负数表示出盈利...
人教版小学六年级数学下册《负数的初步认识 二 》教案
负数的初步认识 2 教学内容。教材第3页例2 教学目标。通过呈现存折上的明确数据，让学生体会负数在生活中的广泛应用，进一步体会负数的含义。重点难点。体会引入负数的必要性，初步理解负数的含义。教学过程情景导入。教师 上一节课我们已经一起学习了气温的表示，谁能说一说温度都是怎样读写的？组织学生讨论回忆上...