10、我站在铁索桥上。
教材处理思路：
课前组织学生搜集有关泸定桥的资料作为铺垫，着重引导学生有感情地朗读诗歌，在反复诵读中体会诗歌表达的思想感情。
教学目标：知识与技能：学会本课生字，有感情地朗读诗歌并且背诵诗歌，理解诗句含义。
过程与方法：课前组织学生搜集有关泸定桥的资料作为铺垫，着重引导学生有感情地朗读诗歌，在反复诵读中体会诗歌表达的思想感情。
情感态度价值观：体会战争年代英烈们英勇战斗的精神和热爱和平的情感。
教学重难点：
重点：有感情地朗读诗歌并且背诵诗歌，理解诗句含义。
难点：课前组织学生搜集有关泸定桥的资料作为铺垫，着重引导学生有感情地朗读诗歌，在反复诵读中体会诗歌表达的思想感情。
课时安排（分课时教学内容安排）：2课时。
第1课时。板书设计：
10、我站在铁索桥上。
攀着课堂 冒着换来了。
冲破梨花。11、倔强的小红军。
教材处理思路：
通过抓住课文的主要内容，并通过人物的外貌、动作、语言的描写，体会人物的品质及所蕴含的感情。
教学目标：知识与技能：学会本课12个生字。
正确读写“倔强、荒无人烟、忍饥挨饿、疲惫、口吻、递给、香港、硬邦邦”等词语。引导学生抓住描写人物言行的词句，细心体会人物的品质以及所蕴含的感情。
过程与方法：有感情地朗读课文。通过分角色朗读课文，培养学生的语感，提高朗读能力，体会重点词语的意思。
情感态度价值观：学习小红军坚强勇敢一心为别人着想的品质。
教学重点：1.通过理解词句，了解小红军和陈赓是怎样做的，他们为什么这样做。
2.抓住课文的主要内容。
教学难点：抓住人物语言动作描写体会人物内心。
教学时数： 二课时。
第一课时。第二课时。
板书设计：13、倔强的小红军
听到看到想到
体力强赛跑拒绝让马。
等同伴坚决拒绝同行不拖累别人。
粮食多拍拍拒绝送粮。
12、 小英雄雨来。
教材处理思路：课文比较长，让学生在自由读的基础上了解课文主要内容，可以用加小标题来落实，然后引导学生抓住关键句子体会小英雄的勇敢。
教学目标：知识与技能：认识本课的12个生字，了解新词的意思。练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。
过程与方法：让学生在自由读的基础上了解课文主要内容，用加小标题的方式来落实，然后引导学生抓住关键句子体会小英雄的勇敢。
情感态度价值观：在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。
教学重点：抓住关键句子体会小英雄的勇敢。
教学难点：练习用比较快的速度读课文并了解课文主要内容。
教学时数：2课时。
第1课时。第2课时。
板书设计。最爱还乡河。
上学校念书。
小英雄雨来掩护李大叔。
智斗鬼子。有志不在年高。
雨来没有死。
古诗诵读： 送元二使安西。
教材处理思路：解诗题，明作者；抓字眼，明诗意； 多诵读，悟诗情。
10课教案四年级上册
10 幸福是什么 导学案 教学目标。1 认识6个生字。2 读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动 乐于助人的教育。教学重难点。1 初步形成自己的幸福观。2 理解文章内容。导学设计 课前完成 读通课文，不认识的字 词，学生查字典解决。教学过程。一 激趣导入。1 上课之前，我们来做个游戏吧。假如幸福...
四年级下册集体备课教案
第一单元四则运算。一 教学内容 本单元的主要内容可分为两块 1 与解决问题相结合，整理四则混合运算的顺序。2 有关0的运算。具体安排如下 二 单元教学目标及编排特点。一 单元教学目标。1 进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题 2 让学生在经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题...
四年级下册10课教学设计
小学英语学科教学设计。姓名 信素然单位 南郄马小学课题名称教材版本。rain and sun 冀教版小学英语三起版第4册lesson 10 课型课时。新授课1课时。本课共两部分内容，句子和歌曲。第一部分呈现雨 雪 风 太阳 整体云的场景 新授四会单词，把单词放在句中，以对话形式反复练习，设计熟练运用...