课题教学目标。
unit 4第4课时型。
课new lesson
知识本课要求学生能听、说、认读phone, bed, sofa, ,fridge,目标：table,等单词，并能在日常生活中运用。能力能在实际情景中运用句子whereis/arethe...
it’s/目标：they’re in/on/under the...
情感1培养学生对家的热爱。鼓励学生大胆设计自己未来的家居。目标：2培养学生的学习兴趣，让他们在英语课堂中动起来。
教学。学生听、说、认读本课单词phonefridgesofabed table。重点。
教学单词phone和fridge的发音。
难点。教学录音机、磁带、单词卡，多**课件用具教学步骤step 1
warm-up2. play a guessing game.
教学过程。the words about part a比赛，快速地拼读出单词。)
教学方法情景教学法、游戏法设计意图通过比赛形式复习。
教师出示a部分的单词卡片，学生进行parta的单词，既激发了。
学生学习的热情，也复习了旧知识，从中为下面的新授课作了一个铺垫。利用师生或生生的互。
围绕part alet’sdo的内容，教师动游戏，；拉近了老师与或学生上台做动作，让其他学生猜猜，并学生或学生与学生之间的说出句子。）
距离，同时，也活跃了整个课堂气氛。让学生自己动手设。
step 2
1. introduce my home:
学生出示自己设计的房子的图画，用学计，从自己的实际情况出过的语言进行描述。如：thisismyhouse.
发进行描述，这样，把单it’词运用于实际生活当中，然后请个别同学展示自己的图画，给大家表达能力，也采用由旧知介绍。）
导入新知，为新知的导入打下基础。
revisiona study….（先在小组里做这个活动，既有利于锻炼学生的口头。
1.课件出示myhome的图画，教师引导，导入新课。
创设情景导入新课，更。
step 3
presentation
t: this is my new house. let’s make能吸引学生的注意力。
itbeautiful.让我们买一些家具和电器来把它装饰的更漂亮一些吧。这就让我们去商场逛一逛吧。
2.小组合作：哪组同学能帮我把家设计得通过任务型教学，更能最美丽？
激发学生学习的积极性，1）、（课件出示商场的家具、电器图画）同时也培养了学生之间的t:请同学们小组讨论，选出最合理的家合作精神。具，把房子装饰的更漂亮。
（2）、小组讨论，完成任务。4.利用实物教学phone,巧妙地利用教室的实物教学单词，加深学生对。
1)、t指着教室的**问：whatcanyou单词的认识，同时使学生see?学生答：i can see a…. 可用知道英语的实际生活中的中文)
2)、根据学生的回答教学单词phone.跟录音多读几次，提醒读音。
3)、对应学习指令：answer the phone.（贴图、句子）
5. play a game:踩地雷。
采用游戏活动可以活跃课堂气氛，激发学生参。
师先带读一次，再由远而近指单词，生与的积极性与主动性，有齐读，师碰到单词时，全班站起并大声读利于巩固新单词，又训练出单词。）
了听说能力。应用。
6. let’s chant: (师先示范，然后师生把单词编成一个朗朗拍手齐说)上口的歌谣，便于学生容。
what’s in the picture?sofa, sofa, sofa,where is the sofa ?it’s in the livingroom,what’s in the picture?
fridge. fridge. is the fridge?
it’s in the kitchen
易记单词，加深对单词的记忆。
step 4
小小设计家（design anddescribe your home）
让学生设计自己的家，培养了学生的创新意识；
1)、同学们拿出设计好的house和单词让学生进行描述，使学生卡，装饰自己最漂亮的家，并同位进行边把新旧知识进行了一次巩装饰边描述：thesofaisintheliving.固，从中也锻炼了学生口the…is in the…
语表达能力。
practice(2)、抽个别同学出来示范描述。step 5
open your book, t：你在这节课里学。
使学生在头脑里对本。
summary到了什么？(齐读单词)你最大的收获又是节课学习的内容有一个整。
什么？你在哪个方面还需要努力一点体的概念。呢？
step 6
the things about your home in巩固、练习本节课的。
知识点，养成学习课后复习、预习的习惯。
homeworkenglish.
and do the orders3. copy the new words.
新版PEP四年级上全册教案
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四下u3b2 对话课 教学内容。教学目标。1.能够在实际情景中熟练 灵活地使用句型theseareyourpants 2.能够朗读对话。3.能够理解butwhatfor?ourneighbourhasanewbaby.4.能够完成let scheck.教学重点。1.能够在实际情景中运用thesear...
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教材分析 本部分知识重点复习学校各功能室的名称，时间的表达及衣服的名称及单复数形式。及指示代词引导的陈述性的句子this thatis 和一般疑问句isthisyour yes,itis.no,itisn t.no,it snot.these thoseare 还有询问时间的句子whattimeis...