第1课难忘影画册——初识powerpoint
一、教学内容分析。
本课是广州市小学信息技术课程第三册第一课，主要的学习内容是认识powerpoint界面，新建演示文稿、应用设计主题、放映幻灯片的操作。教材编写主要是以“难忘影画册”为主线，将这些知识点串起来，在问题解决过程中学习新知。本课的主题选取关系到整个单元主题及素材的选取，将为以后的课程做好铺垫。
二、教学对象分析。
本课的学习者是六年级学生，他们具有一定的信息加工和表达能力，并且具有较强的自主学习能力。在此之前，学生已经学习了office办公软件中的word和excel，对于办公软件的界面有了一定的了解，并且能否熟练的启动、退出办公软件，能够新建和保存文件。他们具有很高的学习热情，希望进一步学习office办公软件中的powerpoint。
三、教学目标。
1、知识与技能：
1）知道powerpoint的功能与窗口的组成。
2）能启动和退出powerpoint，保存powerpoint文件。
3）能创建相册演示文稿，使用“设计主题”修饰演示文稿，放映幻灯片。
2、过程与方法：
1）通过经历具有情景的演示文稿制作过程，在参与自主尝试、互动交流的学习活动中，掌握“认识窗口”、“新建相册”、应用“主题”、“幻灯片放映”等操作方法。
2）学会运用多**工具来呈现信息，提升对运用计算机技术来表达信息的能力。
3、情感态度与价值观：
1）在自主**和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。
2）通过制作“难忘的影画册”，初步体验用计算机创作多**作品的过程，激发学习信息技术的兴趣。
四、教学重点与难点。
教学重点： 演示文稿的新建。
教学难点： 主题的设计。
五、教学策略和方法。
本课以做中学为指导思想，并采用任务驱动教学法来开展教学活动。以创建“难忘影画册”的为活动主线，将学习内容分解为三个任务。任务一“建立相册”，学生学会使用powerpoint建立演示文稿；任务二“美化演示文稿”，学生学会根据需要设计主题，放映幻灯片并最张终保存作品；综合任务“自选主题，建立相册”，巩固新知，发挥学生的自主创造能力，制作难忘的电子相册。
为此设计了“情景引入——学习新知——学以致用——总结提升”四个环节来开展教学，在学习过程中，学生可以通过看书，上机**学习，也可以通过师生互动，生生互动来完成任务。本课力求学习内容贴近学生生活，引导学生学以致用，让学生在课堂中体验学习的乐趣，从而提高教学效果。
六、教学**选择：多**电脑室、制作相册用的相片、制作教学范例。
七、教学过程。
板书设计。难忘影画册——初识powerpoint
一、powerpoint窗口的认识。
二、演示文稿的创建。
1）创建电子相册。
单击“插入”——相册”——新建相册”
单击“文件/磁盘（f）…”选择**。
单击“创建”
2）修改标题和作者名称。
三、演示文稿的设计主题。
单击“设计”——选择主题。
四、幻灯片的放映。
第2课**展缤纷——**的插入。
一、教学内容分析。
本课是广州市小学信息技术课程第三册第二课，本课主要学习幻灯片的添加、**的插入、**样式的应用以及**大小和位置的调整的操作。教材以“**展缤纷”活动贯穿，把幻灯片的新建、**的插入、**样式的应用及**大小和位置的调整的操作融入到活动中。其中直接在幻灯片中插入**与设置**的透明色是拓展内容，教师可根据学生的实际情况来选用。
二、教学对象分析。
六年级的学生看书自学的能力相对较强，在此之前他们学习了word，能够在word中插入和调整**的大小，有了一定的**操作的基础。通过上一节课的学习，学生能够运用powerpoint建立电子相册，但是对于powerpoint**的相关操作还比较陌生，同时对这部分内容又具有较强的好奇心。
三、教学目标。
1、知识与技能：
1）会在powerpoint中添加幻灯片。
2）会在幻灯片中插入**。
3）会利用**样式美化**。
4）能够移**片和调整**的大小。
2、过程与方法：
在完成具有情景的演示文稿制作过程中，通过看书自学、尝试、小组到助的方法，掌握新建幻灯片、**的插入，**样式的应用、**位置与大小调整的操作方法。
3、情感态度与价值观：
1）逐步养成运用知识迁移学习新知识的习惯。
2）通过参与“**展缤纷”的学习活动，体验用计算机技术展现图画作品的成功感，激发学习信息技术的兴趣。
四、教学重点与难点。
教学重点： 幻灯片的添加，**的插入。
教学难点： **的合理选用及美化。
五、教学策略和方法。
本课以操作技能的学习为主，主要采用任务驱动教学法。以“**展缤纷”的活动为主线，设置任务三个层次的任务，任务一地“添加空白板式幻灯片”学习新建幻灯片、设置幻灯片的板式，为展示**做好准备；任务二“用**描绘多彩学习生活”学***插入、**位置与大小调整的操作，展现多彩的学习生活；任务三“让**变得更漂亮”学***样式应用，让**更具有表现力。最后通过综合任务“丰富美化相册”进一步巩固**的操作，学以致用。
本课通过“创设情景，引入课题——任务驱动，学习新知——巩固练习、作品交流——自我评价，总结提升”四个环节来开展教学。在学习过程中，学生可以通过教材自学、上机实践，小组协作、听教师讲解等方式进行学习。
六、教学**选择：多**电脑室、相册的半成品文件和制作相册的**。
七、教学过程。
板书设计。**展缤纷——插入**。
1、新建幻灯片。
单击“视图”——新建幻灯片”
2、插入**。
单击“插入”——**”
3、调整**大小：
单击**——拖动控制点。
4、调整**位置：拖**片。
5、**样式的应用：双击**，选择样式。
可快捷地做出各种漂亮的**效果。
第3课留言寄真情——文本框的使用。
一、教学内容分析。
本课是广州市小学信息技术课程第三册第三课，主要的学习内容是文本框的插入、形状样式和艺术字样式的应用。教材以“留言寄真情”为活动主线，通过演示文稿的**啬文字说明来开展教学活动，引出新建文本文本框形状样式的应用、艺术字样式的应用这三个知识点，这三个知识点同时也构成了一条文本框教学的主线。
二、教学对象分析。
六年级的学生的自主**能力较强，并且对powerpoint具有较高的学习热情。在此之前学生已经学习了在word文档中插入文本框，具有一定的文字处理与表达经验。通过前面两节课的学习，对powerpoint有了一定的了解，能够在演示文稿中插入**和美化**。
这些知识技能，对这节课的学习有非常大的帮助作用，学生可以运用知识技能迁移的方法，掌握在演示文稿中插入文本框和美化文本框的操作。
三、教学目标。
1、知识与技能：
1）会插入文本框，设置字体和字号，调整文本框的大小和位置。
2）能使用文本框的形状样式。
3）能够设置艺术字样式。
2、过程与方法：
在参与“留言寄真情”活动的过程中，掌握文本框的插入，以及应用形状样式和艺术字样式的方法。学会运用文字来艺术地表达信息，提升运用信息技术来表达信息的能力。
3、情感态度与价值观：
1）感受文本框形状样式和艺术字的魅力，提升学习热情。
2）体验动手实践与创作的成功感，获得学习信息技术的快乐。
四、教学重点与难点。
教学重点： 文本框的插入，形状样式和艺术字样式的设置。
教学难点： 形状样式和艺术字样式的合理利用。
五、教学策略和方法。
本课的设计思想是让学生在“做”中“学”，以学生为主体，教师为主导。在教学过程中主要采用任务驱动教学法，以“留言寄真情”的活动主线，将学习新建文本框、文本框形状样式的应用、艺术字样式的应用等知识技能融入任务中。通过“输入我们的感想”、“让文本框更有表现力”、“丰富我们的纪念册”三个不同层次、梯度的任务来开展教学。
六年级上册信息教案
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