六年级上册劳动教案

发布 2020-05-28 12:43:28 阅读 3692

六年级劳动课程纲要

教学内容:本册书继续安排家务劳动、公益劳动外,主要安排简单的生产劳动。在参加这些劳动的过程中,使学生初步认识劳动创造社会财富,劳动没有高低贵贱之分。

培养学生正确的劳动观念,良好的劳动习惯,热爱劳动,热爱劳动人民的思想感情和勤劳简朴,珍惜劳动成果的品德,初步树立质量观念和环境保护意识。

教学目标:1、认识、学习使用常用炊具和做简单的饭菜,能分辨生熟和鉴别变质食品。

2、据当地的资源条件,学习编制、挑花和刺绣。能利用废旧材料制作简单的工艺品。

3.培养学生的动手操作能力。

教学措施:1、做到实践性、教育性相统一。

2、不断改进教学方法,努力提高教学质量。

3、从实际出发,因地制宜。

4、加强与社会和学生家长的联系。

5、积极开展课外活动,做到课内课外相结合。

6、加强纪律和安全教育。

7、自己动手,积极改善教学条件。

教学安排:周次内容。

1第1课。2第2课。

3第3课。4第4课。

5第5课。6劳动节。

7第6课。8第7课。

9第8课。10第9课。

11第10课。

12第11课。

13第12课。

14第13课。

15第14课。

16第15课。

17复习。18复习。

1、熨衣服。

教学内容:课本第1-3页。

教学目标:1、学生知道怎样使用电熨斗及其注意事项。

2、培养学生的劳动技能。

教学重点:怎样使用电熨斗及其注意事项。

教学方法:启发引导法实践法。

教学准备:电熨斗衣服。

教学过程:一、导入新课。

同学们,新做的衣服边、缝不平整,怎么办?衣服穿久了会皱,这个时候我们需要做什么?这节我们就来学习第一课。

板书课题)二、理论学习。

1、电熨斗的分类。

普通型调温型蒸汽型。

2、介绍不同的电熨斗注意事项。

3、怎样熨衣服?

先将衣服翻过来。

把衣服熨平整。

再熨衣服的正面。

衣服熨好后,用衣架挂好晾干。

注意:手不要挨熨斗地板,以免烫伤。

熨衣服前,先把衣服用水湿一下,铺上湿毛巾或湿布。

4、衣服有焦痕处理措施。

棉织物。把细盐撒在焦痕初,轻轻揉搓。

丝绸衣服。少许苏打粉掺水调成稀糊状,涂在焦痕处。

5、课堂小结。

三、实践。在教师的制指导下,熨自己所带的衣物。

四、全课小结。

五、作业设计。

2、布艺制作。

教学内容:课本第4-6页。

教学目标:使学生学会布艺制作,制作各种挂饰,培养学生做事细致,要养成有始有终的好习惯。

教学重点:制作挂饰

教学难点:制作挂饰

教具学具:

针、线、布料、剪刀等

教学过程:

一.教学引入

1、出示半成品

2、观察思考制作完了吗?

3、汇报。4、小结板书课题

二.学习新课

1、出示布艺小饰品

2、、讨论、汇报结果

怎样缝制幸运星?

⑴画图。剪裁。

缝制。填充。

3、演示操作

4、巡视指导

5、汇报解决难点

6、美化幸运星

8、巡视指导

8、展评 三.全课总结

3、学篆刻。

教学内容:课本7-9页。

教学目标:1、让学生知道什么是篆刻,怎样篆刻。

2、培养学生的动手操作能力。

教学重点:篆刻字及图案。

教学方法:启发引导法动手实践发。

教学准备:小刀、生南瓜或生土豆等。

教学过程:一、组织教学。

二、学习新课。

1、介绍篆刻。

篆刻俗称印章、刻图章,是我国独有的一门古老艺术。自商代至今已有三四千年的历史。

2、学刻白文印。

材料工具:白纸、铅笔、小刻刀、生南瓜、红印油等。

制作过程:、备好模块。

、描印印图。

、贴压印图。

、动手刻印。

注意:用刀要稳,一刀不要刻太长。

、拓印样,再修订。

3、教师指导。

三、小组展评。

四、汇报结果。

五、全课小结。

4、做西菜。

教学内容:课本10-13页。

教学目标:1、让学生学会制作一道西菜。

2、培养学生的劳动意识。

教学重点:让学生学会制作一道西菜。

教学方法:启发引导法实践操作发。

教学准备:蔬菜、调料等。

教学过程:一、组织教学。

二、导入新课。

三、学习新课。

1、奶油菠菜汤。

材料:略。烹制过程:

、把菠菜焯熟,切成细末。

、把菠菜末倒入250毫升的水中,煮沸。

、奶油小火化开,拌入面粉就,加牛奶烧开,加盐、胡椒粉。

风味:奶香味浓,不腻口。

2、西式炒蛋。

材料:略。烹制过程:

1、盐、胡椒粉、鸡蛋液打均匀。

2、加奶油与锅中,开始炒。

风味:香嫩可口。

四、烹制实践。

五、品味评比。

六、全课小结。

5、包饺子。

教学内容:课本14-16页。

教学目标:1、让学生知道怎样调馅,怎样包饺子。

2、培养学生的爱国热情。

教学重点:让学生知道怎样调馅,怎样包饺子。

教学方法:启发引导法动手实践法。

教学准备:蔬菜、调料、面粉等。

教学过程:一、组织教学。

二、导入新课。

饺子是中餐的一种传统美食。除夕之夜,全家人围坐在一起包饺子,会有一种温馨、幸福的感觉。这节课我们学习包饺子。

三、学习新课。

材料:制作过程:

1、调馅。2、和面。

3、擀皮。4、包饺子。

5、煮饺子。

四、讨论:怎样煮饺子面皮不易煮破?

五、作业设计。

调查饺子的种类和口味。

6、彩绘泥塑。

教学内容:课本17-19页。

教学目标:1、让学生学会彩绘泥塑。

2、培养学生的审美意识。

教学重点:让学生学会彩绘泥塑。

教学方法:启发引导法动手实践法。

教学准备:胶泥等。

教学过程:一、组织教学。

二、导入新课。

泥塑作品形象栩栩如生,若人喜爱;彩绘后的泥塑作品色彩鲜艳,形象就会更加逼真生动。

三、学习新课。

材料工具:制作过程:

1、把和好的胶泥塑成母鸡的形状后,阴干。

2、将阴干后的泥塑鸡打磨光滑。

3、涂上白底色。

4、不同部位选择不同颜色。

5、画眼、羽毛、翅膀等。

6、仔细观察,修补后涂发光油。

四、实践操作。

让学生选择自己喜欢的动植物进行泥塑。

本节课只进行第一步)

五、展评作品。

六、全课小结。

七、小木工。

教学内容:课本20-22页内容。

教学目标:1、让学生通过学习,能制作简单的木工。

2、通过学习,培养学生的动手操作能力及团结协作精神。

教学重点:让学生通过学习,能制作简单的木工。

教学准备:薄木板白乳胶钉子手锯等。

教学方法:动手操作法指导法。

教学过程:一、组织学生。

二、导入新课。

三、讲解。1、出示小凳子。

2、出示小盒子。

3、分解小盒子。

4、介绍连接方法。

四、学生设计制作。

1、标出各部分的尺寸,并说说做好这个木盒要干什么?

2、制作过程。

按设计图的式样、尺寸在木料上画样,在大小相同的部件上标明“前”“后”“左”“右”,就可以用工具操作。

在每块部件的里外作上标记。

制作时注意:

各部分比例要合适,接口要紧密。

3、美化小木盒。

五、评比。六、全课小结。

八、扎彩灯。

教学内容:课本23-25页内容。

教学目标:1、通过学习,使学生能自己扎一个彩灯。

2、通过制作彩灯,培养学生的动手操作能力创新能力。

教学重点:通过学习,使学生能自己扎一个彩灯。

教学准备:准备竹条12根纸绳彩纸胶水铁丝电工钳剪刀。

教学方法:动手操作法演示法指导法。

教学过程:一、组织学生。

二、导入新课。

彩灯又叫花灯,是我国的传统民间工艺品。它形态各异,色彩鲜艳,寄托着人们欢腾喜悦的情感,展现了中华民族的传统文化。在喜庆的日子里,人们常常张灯结彩,来烘托出欢乐祥和的气氛。

三、学扎彩灯。

1、工具介绍。

2、制作过程。

扎骨架。做灯衣。

装灯钩,加彩穗。

3、设计制作。

4、学生制作。

5、教师指导。

四、展示评比。

五、全课小结。

12.制作简易书立。

教学内容:课本36-38页。

教学目标:学会用木板制作书立,继续学习用钢丝锯锯木板的技能,学会用螺丝刀拧木螺丝的技能。

教学重点:学会制作书立的方法和使用钢丝锯螺丝刀的方法。

教学难点:制作书立时,书立背和底座要成直角。

教学方法:讲授法演示法实践法。

教学准备:×6×1(厘米)的木板各两块、木螺丝6枚、木砂纸、彩色纸、胶水、螺丝刀、剪刀、复写纸及书立的样板。

教学过程:一、组织教学。

二、导入新课。

三、出示书立样板,说说书立的作用。

有了书立,可以把书竖立起来放在桌上,书脊朝外,既方便取用,又使桌面整齐。

四、教师示范制作书立,边做边讲解书立的制作方法和过程。

在木板上复印好图样,然后用钢丝锯沿线锯下所需的形状。

用木砂纸把锯口磨光,一手拿砂纸,另一手拿住锯好的木板用力均匀地来回磨锯口。

用木螺丝将书立的直背和底座组合在一起,成直角形。

装饰书立用彩色纸剪成图案,用胶水粘贴在书立背上。

五、学生独立或合作制作书立,教师巡回指导。

六、作品展评。

七、整理场地。

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