第1课走进多**。
一：教学目标
知识与技能：
1．了解**、多**的概念。
2．了解多**计算机的组成及其应用领域。
3．学会设计多**作品创作方案。
过程与方法。
1．向学生讲解、展示多**作品。
2．让学生自己动手设计多**作品创作方案。
情感态度和价值观：
1．在了解多**的过程中提高学生的信息素养。
2．在设计多**作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。
二：教学重、难点。
重点：了解多**、多**计算机和多**作品。
难点：设计多**作品的创作方案。
三：教学准备。
接入因特网的多**计算机教室。
四：教学过程
一）引入情境。
信息技术发展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还可以听见有趣的声音；在电影院我们可以看到感人的电影，其实这些就是我们平常所说的多**。大家知道什么是多**吗？能举出几个例子出来吗？
1． 学生相互讨论。
2． 回答问题。
引导学生对多**进行了解。
课堂学习 一）感受多**。
我们一起来了解一下比较常见的**。
1．文本是十分常见的**，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象；展。
示文本，并问：同学们从这些文字中可以联想到什么？
2．**能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然；展示**。
3．向学生展示声音**。
4．展示动画和****。
1．认真听教师讲解，做好笔记。
2．浏览教师展示的**素材，思考问题。
3．相互交流讨论，回答教师的提问。
向学生展示丰富的**素材，让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。
二）多**计算机。
1．多**计算机是指具有多**功能的计算机。它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应。
软件组成。2．多**计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域；向学。
生展示画面。
3．同学们，我们一起来了解一下多**计算机在生活中有哪些应用吧。
1．认真听取教师的讲解。
2．思考问题，也可以提问。
3．**教师放映的画面。
4．小组交流讨论。
让学生了解多**计算机及其应用。
启发学生的思维能力，培养学生的。
小组协作学习的能力。
三）多**作品。
同学们，你们知道多**作品是怎样制作出来的吗？制作多**作品需要经过哪些流程呢？
1．在制作多**作品前首先要在调查研究的基础上，确定作品的主题内容和思想，然后对多**。
作品进行规划设计，接着搜集素材，加工合成，最后将作品发布出去。
2．下面大家根据我刚才所讲的来设计一个作品创作方案吧。（以上三个部分可以结合“学乐园”中的“课堂讲解”进行讲解。）
1．认真思考问题，回答问题。
2．听教师讲解，做好笔记。
3．动手操作，设计方案。
让学生自主**，培养其创新意识与解决问题的能力。
课堂活动。参照“学乐园”中的“课堂活动”
组织学生设计一个多**作品创作方案。
独自完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。
让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。请大家思考多**计算机对我们的学习有哪些帮助？相互讨论，回答问题。
课外**。请同学们下课后**一下益智园中的任务，设计一个更完美的多**作品创作方案。
课外探索。培养学生创造性的解决问题的能力。
第2课体验多**
教学目标。知识与技能。
1．掌握获取**素材和声音素材的方法。
2．学会利用acdsee2009管理和加工**素材。过程与方法。
1．通过观摩与实践，学会获取多**素材。
2．通过实践操作学会管理加工**素材的方法和技巧。
情感态度和价值观。
1．培养积极思考、主动探求知识的习惯。
2．在获取多**素材的过程中提高学生的信息素养。
教学重、难点。
重点：学会获取多**素材。
难点：利用acdsee2009软件管理和加工**素材。
教学准备。1． 具备搜索网络资源的能力，能管理和加工资源素材。
2． 接入因特网的多**计算机教室。
教学过程：一、引入情境。
要制作多**作品就必须要有足够的素材，不仅要有文本、**，还应有声音、动画和**等素材。大家想想，利用我们以前学过的知识，应该如何获取这些素材呢？获取这些素材之后，又该怎样管理这些素材呢？
1．相互讨论。
2．回答问题。
巩固以前学过的知识，建立新旧知识之间的联系。
二、课堂学习
一）获取多**素材。
1．获取声音素材。
方法一：准备好麦克风，执行“开始”→“所有程序”→“附件”→“娱乐”→“录音机”命令，打开录音机。单击录音按钮录音，单击停止按钮停止录音。录音完后保存。
方法二：利用搜索引擎搜索需要的声音素材，并**到本地计算机。
2．获取**素材。
可以通过数码照相机拍照，也可以利用网络搜索**。结合“学乐园”的“课堂讲解”来示范操作过程。
1．认真听教师讲解并**教师演示。
2．按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。
3．学生认真思考问题，对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。让学生在观察与实践操作中掌握获取多**素材的基本操作技能。
二）管理与加工**素材。
1．认识acdsee
执行“开始”→“所有程序”→“acdseesystems”→“acdsee相片管理器2009”命令，运行程序“acdsee相片管理器”，可以阅读“快速入门指南”来了解该软件。
2．浏览与查看**
在“acdsee相片管理器”窗口左侧的“文件夹”窗格中可以查找到**所在的文件夹，单击该文件夹便可浏览**了。可以在“排序方式”中调整**的排序方式。
3．加工**。
在“acdsee相片管理器”中打开要编辑的**，执行“修改”→“**”→“亮度”命令，然后拖动“**”、“对比度”和“填充光线”滚动条来调整**，调整后保存。
结合“学乐园”的“课堂讲解”来示范操作过程。
1．结合讲解观察教师的操作。
2．按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。
3．认真思考。
4．相互交流讨论，对难解的地方进行提问。
让学生通过观察和实践操作，提高操作技能。
课堂活动。请同学们以小组的形式搜集“练功坊”中“交通安全知识”作品素材。分组完成活动任务，讨论解决遇到的问题。
让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。整理和加工“练功坊”任务中搜集的多**素材。整理和加工多**。
激发学生的学习兴趣与竞争意识。课外**请大家尝试为益智园中的任务搜集相关的素材，并对素材进行整理和加工。要求搜集的素材尽可能丰富，且符合要求。
课外探索。培养学生创造性的解决问题的能力。
第3课浅尝多**作品。
教学目标。知识与技能。
1．熟悉多**作品制作工具powerpoint2003，掌握基本操作。
2．学会制作简单的幻灯片，会为幻灯片加标注。
3．掌握放映演示文稿的方法。
过程与方法。
1．通过观摩与实践，熟悉制作简单幻灯片的过程。
2．在制作幻灯片的过程中掌握多**作品的制作方法与技巧。
情感态度和价值观。
1．培养积极思考、主动探求知识的习惯。
2．在制作多**作品的过程中提高学生的信息素养。
教学重、难点。
重点：学会制作简单幻灯片。
难点：为幻灯片添加标注，掌握演示文稿的放映方式。
教学准备。1．上节课准备好的多**素材。
2．接入因特网的多**计算机教室。
教学过程。一）引入情境。
准备好各种多**素材后，接下来就是制作多**作品了，同学们知道制作多**作品的软件有哪些吗？比较常用是哪一个呢？你会用这个软件合成多**素材吗？
1．深入思考，相互讨论交流。
2．回答问题。
巩固以前的知识，同时建立新旧知识之间的联系。
课堂讲解 一）初识。
powerpoint2003
1．powerpoint2003是office2003的组件之一。它被广泛地应用于学校教学、学术交流和产品展示等领域。执行“开始”→“所有程序”→“
microsoftoffice”→“microsoftpowerpoint2003”命令，运行该程序。其界面主要由“常用工具栏”、“菜单栏”、“格式工具栏”、“视图工具栏”、
任务窗格”、“幻灯片窗格”和“绘图工具栏”组成。
3． 结合“学乐园”中的“课堂讲解”示范操作过程，综合讲解。
1．认真听教师讲解及演示。
2．按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。
3．学生认真思考问题，对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。
让学生在观察与实践操作中掌握powerpoint的基本操作。
二）制作简单幻灯片。
1．执行“格式”→“幻灯片版式”命令，在右侧窗格的“内容版式”中选择“空白页”。
2．执行“插入”→“文本框”→“水平”命令，在幻灯片中拖动鼠标插入文本框，然后输入几行文字。
3．执行“插入”→“新幻灯片”命令，插入一张新幻灯片，并设置为空白页。
4．执行“插入”→“**”→“来自文件”命令，打开“插入**”对话框，选择一张**并插入进去。
5．调整**的大小和位置。
1．结合讲解观察教师的操作。
2．相互讨论交流，对不懂的地方进行提问。
在**教师演示的过程中熟悉操作过程。
三）给幻灯片加标注。
1．在绘图工具栏中执行“自选图形”→“标注”→“云形标注”命令。
2．在幻灯片中拖动鼠标左键插入一个标注。
3．右击“云形标注”，在下拉菜单中选择“设置自选图形格式”设置格式，选择“编辑文本”输入文字。
1．结合讲解观察教师演示，总结方法。
2．在班上交流自己发现的操作方法。
在观察教师演示的过程中熟悉操作过程。
四）保存与放映演示文稿。
1．执行“文件”→“保存”命令，打开“另存为”对话框，选择保存位置及输入文件名来保存文件。
2．方法一：执行“幻灯片放映”→“**放映”命令。
方法二：单击试图工具栏中的“从当前幻灯片开始幻灯片放映”按钮。
结合配套光盘中“学乐园”中的“课堂讲解”示范操作过程，综合讲解。
1．结合讲解观察教师演示，总结方法。
2．在班上交流自己发现的操作方法。
在观察教师演示的过程中熟悉操作过程。
课堂活动。请同学们自由分成若干小组，各自制作“交通安全知识”多**作品。分组完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。
让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。请大家将做好的演示文稿放映给其他成员看，比一比谁做的最漂亮。
展示作品。激发学生的学习兴趣与竞争意识。
课外**。利用上节课收集的多**素材，完成益智园中的任务。
课外探索。让学生自主**，培养学生创造性的解决问题的能力。
第4课点缀多**作品。
教学目标。知识与技能。
1．了解艺术字和剪贴画的基本样式。
2．学会调整艺术字和剪贴画的大小、位置。
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