班级小组姓名。
学习目标】1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。
3、体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。
自学指导】1、结合问题导学自学书中5-7页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成合作**。
2、针对预习自学及合作**找出的疑惑点，课上小组内讨论交流，答疑解惑。
复习引入】（一）轻松热身。
1、说说什么是负数？
2、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？
正数。负数。
3、如果+20%表示增加20%，那么—6%表示。
4、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是摄氏度。
自学检测】1、自学例3。
1)观察图，画直线表示4名同学的运动情况。
以大树为起点，向东为正，向西为负，如下图：
直线上0右边的数是（ ）数，左边的数是（ ）数，像这样表示出正数、0和负数的直线，我们把它叫做。
在数轴上表示出—1.5。如果想从起点到—1.5处，应如何运动？在图中表示出来。
如果从—2处到2处，应如何运动？在图中表示出来。
2、自学例4。（1）把这一周每天的最低气温填在表中。
2)把每天的最低气温在数轴上表示出来。
在数轴上，从左到右的顺序就是数从（ ）到( )的顺序。
3)比较大小。
2和03和01和 —18和—6
结论：所有的负数都子0的（ ）也就是负数都比0（ ）而正数都比0( )
负数都比正数。
合作交流】一个点从数轴上某点出发，先向右移动5个长度单位，再向左移动2个长度单位，这时这个点表示的数为1，则起点表示的数是多少？
当堂检测】1、写出a、b、c、d、e、f点表示的数。
2、在数轴上表示下列各数，并比较各组数的大小。
课后作业】将练习一做在书上。
课后反思】
六年级数学下册导学案 认识负数
榆中县来紫堡学区 活动单 导学案设计。授课教师。张林。学科。数学。年级班级。六年级。授课日期。课题认识负数。共课3课时，第课1时。导学。目标。1 结合具体情境了解负数产生的过程，意义，对负数有初步的认识。2 能对生活中有关负数的事物产生兴趣。3 结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育 4 培养学生良...
人教版六年级数学下册负数的认识导学案
主备人 徐博文审核 数学教研组课题负数的认识 1 授课教师。科目。数学。课时1年级班级。课型。新授。年级 班。课程标准提出对负数的定位是初步了解。既能从具体事例中知道负数的有关课标解读特征和意义，并能从具体情境中辨认出这一对象。生活中大量存在的相反意义的。量是学生学习负数的已有经验。知识与能力 结合...
六年级数学下册2负数的认识 二 导学案
六年级数学下册2负数的认识 二 导学案。黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容负数的认识。教材分析结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。教学目标知识与技能认识数轴，理解数轴表示正负数的意义，会用数轴上的点表示正负数 同时能够由数轴上的点说出其所表示的数。过程与方法1 能够正确...