体授课人：单位：
育教案。时间第四周第1节。
课时。一课时。
内容游戏：1、快乐向前冲2、托球障碍赛。
1、通过课游戏教学，使学生进一步掌握在快跑中安全越过障碍物的方法。2、发展学生通过障碍的判断能力、合作、创新和实践能力等。3、培养学勇于拼搏、不畏坚难，团结协作的集体主义观念。
掌握通过障碍的方法及设计、摆放障碍。
安全、快速的通过障碍。
教学目标。重点。
难点。课堂结构。
教学内容场地教师活动学生活动。
次时强数间度。
开始部分（安全措施：穿戴要符合要求，身体不适学生可见习，帮助老师做力所能及的事情准备部分安全措施：活动开各关节，跑步时不要拥挤。
一、课堂常规1、整队，报告人数。
2、师生问好：3、宣布本次课的内容和任务4、检查服装5、安排见习生。
组织：快、静、齐。
、情景导入，激发学生兴趣。导入：同学们都看过快乐向前冲的节目吗？
（看过）闯关的选手都要攻克各个难关跨越各个障碍物才能到达胜利的彼岸。那么老师今天也要带领同学们进行闯关，大家有没有信心克服困难，勇往直前2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师语言要清晰。
1、学生站成四列横队。2、学生注意力集中。
13小。1、队列练习三面转法2、小型徒手操3、素质练习高抬腿1*20次后踢腿1*20次蹲跳起1*10次（要求：动作准。
确到位）同上。
成体操队形散开。
1、学生认真听队列的要。
1、教师讲解队列要求求2、学生和教。
110弱。2、师生一同练习。师一同练习。
3、学生动作。
一致，精神饱。
满。障碍跑。
1、游戏：快乐向器械摆放：前冲。
分别出示障碍物□∧○a、跨（助跳板）□∧b、爬（小垫子）□∧c、钻（小栏架）□∧要求：用更巧妙、
更安全、更快捷的方法通过障。
基碍。方法：采用男女分组不轮本换法练习提示：
如果同学在通过障碍时碰部倒了障碍，怎么办？（停下来，将障碍物在原地分摆放好以后，再继续前进。）安全措施练习时，注意各个障碍物，自我保护，安全通过。
）2、托球障碍赛规则：
1、抢跑者重跑。2、中途球掉了。
器械摆放：捡起后端着再跑，拿着球∧∧∧跑算犯规∧∧∧3、交接时必须。
∧∧在起跑线外∧∧∧
1、学生认真。
听游戏的方。
法，规则和要。
求。2、观察教师示范，领悟穿越障碍方法。
3、由小组长。
带领用正。确的方法。
1、教师讲解游戏方安全越过。
法、规则和要求障碍。
2、教师示范引导学4、讨论：三。
生进行模仿越种障碍物如。
过障碍。何排列更有。
3、组织学生用正确利于提高奔。
的方法通过每一跑速度。小组。
种障碍物。讨论并对练。
4、组织学生对通过习过程进行。
障碍的过程进评价。
行评价5、小组长带。
124强。5、总结障碍物的最领设计障碍，佳排列顺序（距离并进行障碍。
30—40米、钻过栏比赛。
架、跨过助跳板、6、小组游戏。
滚过体操垫、各障教师鼓励。
碍物之间的距离相性评价。
等）6、每队在比赛前都。
要喊出本队的闯关。
口号1、明确游戏方法和规则2、分组讨论设计障碍（障碍摆放的方法和通过的方法）并进行练习。3、小组开始。
用手把球交给下一人。4、碰到障碍算。
犯规。1、教师讲解游戏游戏。方法、规则和要求。2、组织学生讨论并设计障碍。
3、教师鼓励性评价。
结束部分（安全措施：检查有无学生不适需用器材。
一、放松整理活动。
二、总结本次课。
的情况。三、师生再见。
四、下课。五、送还器械。
1、动作引导，口令。
指挥。2、总结、评价讲评要以鼓励表扬为主，肯定成绩，提出希望。
3、布置收回器械。
1、认真听讲13
情绪饱满。2、身心放松3、讨论交流4、有序解散送还器械。
小。小垫子12个栏架4个助跳板4个乒乓球拍4副乒乓球4个。
课后小结。
六年级体育课教案
年级 六年级授课教师 教学内容 一 接力跑。二 游戏 赶猪。教学目标 1 初步掌握接力跑下压式传接棒的动作方法。2 提高学生快速奔跑能力及相互配合的能力。3 培养学生自主合作学习的能力及相互配合的能力。部分。教学内容。组织教法。组织 四列横队。oooooooooooooooooooooooooooo...
六年级体育课教案
体育课教案。周次 1课次 2 1 复习徒手操。教材。2 蹲踞式起跑3 游戏 快快跳起来 课的目标课的顺序一二。1 课堂常规练习。2 复习徒手操。通过复习徒手操练习，来发展学生的协调等能力，增强科学锻练意识。基本掌握蹲踞式起跑动作方法。通过游戏 快快跳起来 来提高学生的快速反应能力 弹跳力及集体合作能...
六年级体育课教案
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。级体育课教案。教材 一 单手原地侧向推铅球。二 游戏 换球接力跑。课的任务 一 复习单手原地侧向推铅球，通过各种不同姿势的推 掷 抛等练习，提高学生全身协调用力，培养学生创造力和想象力，发展学生全身力量素质。二 通过游戏，激发学生积极向上，养成...