六年级体育课教案

六年级体育课《趣味篮球》

教学内容：篮球双手胸前传接球游戏。

教学目标：

1．认知目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的意识并能在活动中展示自我。

2．技能目标：知道双手胸前传接球的动作要领，基本掌握传接球动作方法，能按要求进行传接球的游戏，通过各种形式的练习，提高学生的传球水平。

3．身体目标：通过练习发展学生的快速反应、灵敏协调、肌肉力量等素质。

4．情感目标：通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，提高学生的自尊与自信。

通过各种形式的练习，培养学生创新、合作**精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系。

教学重点：正确掌握双手胸前传接球的动作方法。

教学难点：传接球动作的协调连贯。

教学过程：一、激趣热身阶段：

1、首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好。（设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。）

2、热身运球走、自由耍球，学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。（设计意图：发展学生灵敏性和协调性，培养学生学习兴趣。

）二、自主、实践阶段：

一）通过投球游戏、投球表演，教师语言引导，引出本课学习内容。（设计意图：激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个性。）

通过自主互助合作学习双手胸前传接球基本技术，体验篮球运动——学习双手胸前传接球，激发学生对蓝球的兴趣。在教学中教师设计安排多种机会，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学、在学中取乐，促进学生间的合作与交流，建立良好人际关系，增进学生间的友谊，并从中体验到亲情与友情。

二）自主分组练习，体会探索传接球方法。（设计意图：**学习，通过自己的体验找到合适的传球方法）

三）看展板自主练习。

两人一组，看展板自主练习。（设计意图：通过观察对比，培养学生自主学习的能力。不用的篮球及时放入篮球筐，注意安全）

四）教师讲解示范双手胸前传接球，纠正错误动作。

利用口诀“蹬腿、伸臂、指拨球；迎球缓冲于胸前”便于记忆。

学生以小组为单位进行**式学习，并思考为什么要学习双手胸前传球，请3-4名学生进行示范，纠正练习中的错误动作，学生练习，教师巡回指导、点拨。（设计意图：学会与他人合作，主动学习，树立自尊心和自信心。

）五）学生交流练习体会，学生展示，教师点评（设计意图：以练习中完成动作要领较好的学生为榜样，鼓励其他学生改正错误动作，更好的掌握动作技能。）

三、合作、**拓展阶段：

1、通过分组进行多种形式的练习和游戏（运球急停传接球接力赛）

2、通过两人传球，三人传球，多人传球，迎面跑动传球。

3、加大距离难度进行传接球练习。要求学生在动作协调连贯的基础上进行练习。（设计意图：通过增加难度，培养学生积极进取的学习态度。）

4、复习行进间运球，游戏“运球急停传球接力”，学生在场地成四路纵队，由每队排头运球到离对方三米线急停传球，传给对方排头，依次类推，先传完的队为胜。（设计意图：通过引导学生做游戏，增强学生的集体主义精神，激发学生的学练兴趣，培养学生的竞争意识。

）5、通过引导学生做游戏，增强学生的集体主义精神，激发学生的学练兴趣，使学生懂得团结就是力量，学生能与他人合作**，共同完成任务，体验成功乐趣，培养学生相互合作的团队精神。

四、恢复、收心阶段：

1、学生一臂间隔围成圆形，在**伴奏下，师生进行呼吸放松整理活动，情绪恢复到正常状态。（设计意图：借着优美、舒缓的**，让学生的身心尽快恢复到安静状态。）

2、学生自评，教师用概括激励的语言综合评价。

3、宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材（设计意图：培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。）

教学反思：本课的教学，营造了一种和谐民主、宽松愉快的教学环境，激发****参与的兴趣。在教学中，围绕本课的教学内容，采用多种教学法。

在教学中以发展学生能力为主线，让学生学会锻炼的方法和评价的方法。在练习过程中，强调技术动作，随时注意观察，及时设疑，使学生在自主、**、合作的氛围中培养创新精神，提高实践能力。教师要多激励，善诱导，变换教学手段，激发学生学习热情。

要善于发现学生的闪光点，及时给予表扬激励。

在练习中尊重学生的个体差异，使每一位学生都能体验运动的乐趣，培养学生创新精神与实践能力，让每个学生在愉快的气氛中健康的成长。