六年级上册综合实践备课

发布 2020-05-27 13:27:28 阅读 1585

第一单元手机探秘。

活动一:探索手机秘密。

教学目标:认识手机,增强学习意识。

教学重点:认识手机。

教学难点:认识手机,增强学习意识。

教具:相关资料、**。

教学过程:

一、导入课题。

**:手机面板及内部构造图。

师:大家了解手机吗?手机里都有些什么呢? 生:(学生自主阅读课本,自由发言,说说。)

二、活动。1、分组,定名,明确实验方案,了解手机通信原理。 2、分配任务。

3、分析、总结了解到的知识。

4、考虑多方面的因素,小结活动情况。

三、处理信息,得出结论。

布置作业:填写书中“疑问聚焦”部分的空白。

教后反思:活动二:认识手机用途。

教学目标:了解手机用途,锻炼观察能力和操作能力。

教学重点:了解手机用途。

教学难点:了解手机用途,锻炼观察能力和操作能力。

教具:相关资料、**。

教学过程:1、导入课题,明确任务。

2、活动。1、分配学习任务; 2、填写相关**; 3、总结分析。

3、深入学习。

1、总结手机功能; 2、查资料; 3、谈收获。

四、布置作业

手机便捷知多少——了解更多手机用途。

教后反思:活动三:学会使用手机。

教学目标:增强学生的运用意识,学会使用手机,锻炼观察能力和创作能力。

教学重点:增强学生的运用意识,学会使用手机。

教学难点:锻炼观察能力和创作能力,把思想化为行动。

教具:相关资料、**。

教学过程:

一、导入课题。

课件:人们使用手机的**。

师:你用过手机吗?你是怎么使用的? 生:我在家里使用过。

二、活动。1、分组,定名。

2、动手,明确我们要用手机做什么,分配任务。

3、分析、总结不会使用的主要原因。

4、针对问题提出应对措施。

5、独立操作,使用手机。

三、布置作业:利用手机,搜索一条关于课本拓展知识的资料。

教后反思:第二单元网络搜索。

活动一:认识搜索引擎

教学目标:了解网络改变世界,知道可以通过网络学习、工作和娱乐,增强学生学习信息技术的兴趣。

教学重点:了解网络改变世界,知道可以通过网络学习、工作和娱乐。 难点:增强学生学习信息技术的兴趣。 教具:相关资料、**。 教学过程:

一、导入新课。

随着信息技术的不断发展,全球互联网用户快速增加,我国已成为世界第一大互联网用户国家。

二、活动。1、出示常用的网络搜索图标。

2、了解网络搜索的必要条件。

3、分组,认识搜索引擎的功能。

4、小组汇报学习结果。

5、归纳总结。

布置作业:尝试使用网络引擎搜索自己学习上所需要的一条信息。

教后反思:

活动二:使用搜索引擎。

教学目标:了解网络改变世界,知道可以通过网络学习、工作和娱乐,增强学生学习信息技术的兴趣。

教学重点:学会使用搜索引擎。

教学难点:根据自身需求,搜索查询信息。

教具:相关资料、**。 教学过程:

一、导入课题,明确任务。

网络改变世界,我们可以通过网络学习、工作和娱乐。

二、活动。1、分组,搜索“黄山”一词。

2、交流搜索结果。

3、讨论搜索办法。

4、分类归纳总结搜索方法。

三、深入学习。

1、思考:怎样正确提取查询关键词;

2、分组讨论;

3、小结收获。

四、布置作业。

搜索网络词汇一至三条,并了解其基本含义。

教后反思:活动三:处理搜索到的信息

教学目标:学会科学筛选搜索到的信息。

教学重点、难点:学会科学筛选搜索到的信息。

教具:相关资料、**。

教学过程:

一、导入课题。

正确处理信息,是方便、快捷使用信息的前提。

二、活动。1、分组,搜索《让我们荡起双桨》。

2、小组交流搜索结果,比较不同之处。

3、小组讨论:怎样搜索自己所需要的信息?

4、小结搜索办法。

三、深入学习。

1、了解**保存的办法。

2、认识储存的工具及其性能。

四、总结。布置作业:搜索一首自己喜爱的乐曲和流行歌曲。

教后反思:第三单元学会购物。

活动一:了解商品**

教学目标:懂得商品**的功用,了解认识商品**的一般方法。

教学重点:懂得商品**的功用。

教学难点:了解认识商品**的一般方法。

教具:**、相关资料。

教学过程:一、导入新课。

日常生活中,每个人都需要购物。购物大有学问,掌握它有利于我们买到称心如意的商品。

二、活动。1、**展示几种不同商品。

商品名称、**、商店名称或品牌名。)

2、分组,合作填写**。

3、讨论:比较不同的**。

4、小组合作:比较同一商品的不同**。

3、布置作业:了解几种生活日用品的**。

教后反思:活动二:鉴别商品质量。

教学目标:查找资料,了解不同商品的质量要求和注意事项。

教学重点、难点:了解不同商品的质量要求和注意事项。

教具:相**、相关资料。

教学过程:

一、导入。不同商品有不同的**,也有不同的质量要求。

二、活动。1、讨论:婴儿奶粉的质量要求有哪些?

2、师:怎样选购奶粉?

3、小组讨论交流。

4、小结讨论结果

三、深入了解。

1、师:购买商品时,需要注意一些问题,你注意过吗?(举例说明)

2、分组,讨论:(出示**)

书籍、玩具、服装等商品在购买时分别需要注意哪些问题?

3、你的做法。

四、布置作业:了解一种生活日用品的质量要求和注意事项。

教后反思:活动三:购物维权行动

教学目标:了解消费者的一般权益和法律常识,增强自我保护意识。

教学重点:了解消费者的一般权益。

教学难点:增强自我保护意识。

教具:**、相关资料。

教学过程:1、复习正确购买商品的方法。

2、活动。1、师:当我们在购买商品中遇到假冒伪劣商品、不合理的物品**时,应该怎么做?

2、分组,讨论:解决办法。

3、小组汇报。

4、归纳总结。

5、分享你的购物经验。

6、申诉办法:“315维权举报” 。

三、总结。四、作业布置:课外了解购物维权的有关故事。

教后反思:第四单元理性消费。

活动一:我们都是消费者

教学目标:认识基本的消费形式,增强在市场中的自我角色认知。

教学重点:认识基本的消费形式。

教学难点:增强在市场中的自我角色认知。

教具:**、相关资料。

教学过程:一、导入新课:

同学们,每个人都是消费者,你知道自己是怎样的一个消费者吗?

2、讲授新课。

1、“想一想”:你都去过哪些商场,购买过哪些商品呢?

2、小组交流。

3、归纳:消费的种类——

生存型、发展型、享受型

三、确定研究内容,收集资料。

四、资料整理,汇报。

五、布置作业:出一期关于“我是小顾客”的墙报。

教后反思:活动二:合理消费

教学目标:学会合理消费的方式方法,珍惜现有生活条件。

教学重点:学会合理消费的方式方法。

教学难点:懂得珍惜现有生活条件。

教具:相关**、相关资料。

教学过程:1、导入,引出活动主题——合理消费。

2、活动。1、分组,征求家长、老师关于如何消费比较合理的意见,并在书中的**内填写下来。

2、小组交流。

3、全班交流。

4、小结分析。

5、成果展示。

三、总结:谈谈自己消费的收获。

四、布置作业:写一则“学会花钱”的感想。

教后反思:活动三:花好零用钱

教学目标:了解零花钱的主要用途,知道使用和管理办法。

教学重点:了解零花钱的主要用途。

教学难点:知道零花钱的使用和管理办法。

教具:**、相关资料。

教学过程:1、导入,明确任务。

2、活动。1、完成一个统计表,统计班上同学的零花钱主要都用在哪些地方? 2、小组交流统计结果。

3、小结。4、学习建立小账簿。

5、尝试记录最近消费情况。

6、指导学生评价自己的消费。

三、总结。布置作业:建立零用钱账目簿。

教后反思:第五单元礼品包装。

活动一:包装准备。

教学目标:了解一般礼物的装饰情况,懂得其作用与意义。

教学重点:了解一般礼物的装饰情况。

教学难点:懂得礼品包装其作用与意义。

教具:**、相关资料;

教学过程:1、导入新课。

同学们我们先来看一些**;

2、讲授新课。

1、先让学生小组自由讨论一些节日礼品;

2、自由地说一说自己最满意的一份礼物;

3、说一说:礼品都有哪些包装?礼品包装有哪些作用?

三、小组讨论。

四、包装准备;

1、工具准备:尺子、剪刀、双面胶等;

2、内盒制作:瓦楞纸;

3、包装纸的准备;

4、缎带的准备;

五、总结;布置作业。

教后反思:活动二:动手包装。

教学目标:学习包装礼品的方法,锻炼动手能力。

教学难点:学习包装礼品的方法。

教具:**、相关资料。

教学过程:一、导入,**。

一组经过包装的礼品**。

二、活动。1、了解一般包装形式 。

2、讨论:怎样进行礼品包装?

3、学会方形盒子的包装。

4、学习纸袋的包装。

5、小结包装程序。

三、总结:学习使用不同材料对礼品进行包装。

四、提出意见、建议。

布置作业: 包装一份节日礼物。

教后反思:活动三:动手装饰。

教学目标:学习给礼品做适当的装饰。

教学重点:学做蝴蝶结。

教学难点:学做玫瑰花。

教具:**、相关资料。

教学过程:一、导入,**展示一组经过装饰的礼品。

二、活动。1、学做蝴蝶结。

2、简介缎带的打结方法。

3、小组合作,学习打蝴蝶结。

4、设计花朵装饰的样式。

5、学做玫瑰花。

6、评出“最佳作品 ”,并作礼品展示。

三、总结。布置作业:学做蝴蝶结和学做玫瑰花。

教后反思:第六单元沙盘制作。

活动一:设计沙盘。

教学目标:了解沙盘制作在古代军事和现代生活中的广泛应用,培养观察与动手能力。

教学重点:了解沙盘制作在古代军事和现代生活中的广泛应用。

教学难点:培养观察与动手能力。。

教具:**、相关资料。

教学过程:一、导入新课:同学们知道沙盘吗?(出示一组沙盘作品**)

二、讲授新课。

1、学生观察沙盘作品**。

2、谈谈自己的印象。

3、讨论:制作沙盘的材料是什么?

4、小组合作,填写沙盘制作部件名称与材料的“清单”。

三、设计底盘台面。

1、出示范例作品底盘图样。

2、分组,开个小小设计会,确定制作物体。

3、小组合作:参照范例,画出设计图。

四、规划部件制作。

布置作业: 设计底盘台面。

教后反思:活动二:制作主体部件。

教学目标:学习使用身边的材料,制作沙盘的主体部件,培养使用意识和动手能力。

教学重点:学习使用身边的材料,制作沙盘的主体部件。

教学难点:培养使用意识和动手能力。

教具:相关**、资料。

教学过程:一、教师发言。

二、活动过程。

一)就地取材,选择自己喜欢的制作方式和材料——

1、泥塑制作。

2、纸质模型制作。

3、木质模型制作。

六年级下册综合实践备课

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六年级综合备课

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