课程表。
科目 个人教学计划。
一、学生基本情况分析：
本学期我担任六年级一至四班的英语教学工作，学生总数252人。大部分学生有着良好的学习习惯，上课听讲认真，能按时完成作业，英语基础不错。少数学生学习态度不端正，经常不完成作业，英语基础很差，需要加强个别指导。
二、教材分析：
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使他们树立学习英语的自信心；培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础，初步具备用英语进行简单日常交流的能力；帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造的能力；适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、教材的三维目标：
1.知识与技能。
1）了解简单的拼读规律。
2）知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
3）掌握一般将来时和动词的第三人称单数形式。
2.过程与方法。
加强对学生学习方法的指导，尤其是单词的识记方法，单词拼读规律，阅读方法等，让学生学会学习。
3.情感态度与价值观。
1）．能体会到英语学习的乐趣。
2）．敢于开口，表达中不怕出错误。
3）．乐于感知并积极尝试使用英语。
4）．积极参与各种课堂学习活动。
四、教材的重难点：
四会单词的掌握和read and write中的四会句子是教材的重点。如何在具体语境中正确运用所学的语言知识是难点。
五、教学措施：
1、词汇教学：注重词汇的呈现方式，在语境和语篇中教词汇，提供多种形式的听、说、读、写词汇语用活动，利用自然拼读法教学词汇。
2、对话教学：利用教材提供的材料，激活学生已有的生活与学习经验，活化教学内容，创设生活化的语言情景。
3、阅读理解部分的教学：读前活动—读中活动—读后活动。让学生读前**、阅读理解和阅读后的书写活动。
六、教学进度表。
第一单元备课。
第一单元第一课时备课。
第一单元第二课时备课。
第一单元第三课时备课。
六年级英语下全册备课
小学英语六年级。下册 学校。姓名。2011年2月。六下 unit one how tall are you 单位 主备人 教材分析 我的设计。本单元主要学习了一些简单形容词比较级例如 taller.shorter,younger,older,stronger,bigger,he ier,longer...
六年级英语全期备课下
2009 2010学年度第二学期。新的一学期开始了，在本学期我将以新课程标准为导向，以课程改革为中心，切实有效地开展教学工作，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高学生学习英语的素质，为全体学生的终身学习和发展把下良好的基础。现将本学期工作计划如下 一 加强理论学习，进一步树立现代教学思想和教学理念...
小学六年级英语下册全册备课
3 教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。五 教学措施及奋斗目标。一 词汇教学 let s learn 1.注重词汇的呈现方式。2.利用let s start部分引入话题 引出新词和新句型。3.在实际交流当中教学单词。4.充分发挥单词卡片的作用。二 对话教学 let s talk 1.在听力活...