第一单元大气污染。
活动一：捕捉空气中的微小颗粒。
教学目标：让学生知道大气污染直接影响着人类的健康。
教学重点、难点：学会保护环境。
教具：相关资料、**。
教学过程：
一、导入课题。
随着工业发展和人类消费能力的增强，人类向大气排放的有害气体越来越多，对人体的健康不利。
二、**新知。
1、板书课题：大气污染。
2、课件出示：放眼看世界。
引导学生认真观察，说说空气中烟尘对人类健康的影响。
3、分析、总结了解到的知识。
4、收集微粒实验。
1）在白纸上均匀地涂上一层胶水，一面向上，分别放在不同的地点（如教室里、花坛上、窗台上）。
2）几小时后将白纸收回。
3）得出结论，与同伴交流。
三、完成观察记录表。
教后反思：活动二：认识大气污染。
教学目标：了解大气污染的源头以及大气污染的主要特征
教学重点、难点：明白其中的因果关系。
教具：相关资料、**。
教学过程：1、导入课题，明确任务。
2、**新知。
1、指导学生观察书中的图。
2、下面的现象有些是大气污染的源头。（看书了解）
3、总结分析。
4、了解我国大气污染的主要特征。
5、议议其中的因果关系。
3、课堂总结。
通过本节课的学习，你有何收获？
四、布置作业
搜集大气污染的现象。
教后反思：活动三：防治大气污染人人有责。
教学目标：防止大气污染，人人有责，为“世界日”做宣传。
教学重点、难点：增强学生的环保意识。
教具：相关资料、**。
教学过程：
一、导入课题。
保护大气环境已成为世界各国必须面对的重大问题，要防治大气污染，防治大气污染，人人有责。
二、**新知。
1、我国大气污染的主要特征。
1）煤烟型污染产生烟尘和二氧化硫。（2）汽车尾气污染增加迅速。
3）工业“三废”任意排放。
4）长期悬浮颗粒物或可吸入颗粒物是影响城市空气质量的主要污染物。
2、防治大气污染，人类在行动。
3、分组查找并相互介绍关于防治大气污染的条约、政策及措施，为“世界日”做宣传。
4、让学生了解“世界日”。
学生讨论交流，5月31日世界无烟日，6月5日世界环境日。
9月16日国际保护臭氧日。
5、展示小天地：阅读材料，分析文物古迹遭破坏的原因。
教后反思：第二单元天气预报。
活动一：关注天气与生活。
教学目标：了解网络改变世界，知道可以通过网络学习、工作和娱乐，增强学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：了解网络改变世界，知道可以通过网络学习、工作和娱乐。 难点：增强学生学习信息技术的兴趣。 教具：相关资料、**。 教学过程：
一、导入新课。
随着信息技术的不断发展，全球互联网用户快速增加，我国已成为世界第一大互联网用户国家。
二、活动。1、出示常用的网络搜索图标。
2、了解网络搜索的必要条件。
3、分组，认识搜索引擎的功能。
4、小组汇报学习结果。
5、归纳总结。
布置作业：尝试使用网络引擎搜索自己学习上所需要的一条信息。
教后反思：
活动二：使用搜索引擎。
教学目标：了解网络改变世界，知道可以通过网络学习、工作和娱乐，增强学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：学会使用搜索引擎。
教学难点：根据自身需求，搜索查询信息。
教具：相关资料、**。 教学过程：
一、导入课题，明确任务。
网络改变世界，我们可以通过网络学习、工作和娱乐。
二、活动。1、分组，搜索“黄山”一词。
2、交流搜索结果。
3、讨论搜索办法。
4、分类归纳总结搜索方法。
三、深入学习。
1、思考：怎样正确提取查询关键词；
2、分组讨论；
3、小结收获。
四、布置作业。
搜索网络词汇一至三条，并了解其基本含义。
教后反思：活动三：处理搜索到的信息
教学目标：学会科学筛选搜索到的信息。
教学重点、难点：学会科学筛选搜索到的信息。
教具：相关资料、**。
教学过程：
一、导入课题。
正确处理信息，是方便、快捷使用信息的前提。
二、活动。1、分组，搜索《让我们荡起双桨》。
2、小组交流搜索结果，比较不同之处。
3、小组讨论：怎样搜索自己所需要的信息？
4、小结搜索办法。
三、深入学习。
1、了解**保存的办法。
2、认识储存的工具及其性能。
四、总结。布置作业：搜索一首自己喜爱的乐曲和流行歌曲。
教后反思：第三单元学会购物。
活动一：了解商品**
教学目标：懂得商品**的功用，了解认识商品**的一般方法。
教学重点：懂得商品**的功用。
教学难点：了解认识商品**的一般方法。
教具：**、相关资料。
教学过程：一、导入新课。
日常生活中，每个人都需要购物。购物大有学问，掌握它有利于我们买到称心如意的商品。
二、活动。1、**展示几种不同商品。
商品名称、**、商店名称或品牌名。）
2、分组，合作填写**。
3、讨论：比较不同的**。
4、小组合作：比较同一商品的不同**。
3、布置作业：了解几种生活日用品的**。
教后反思：活动二：鉴别商品质量。
教学目标：查找资料，了解不同商品的质量要求和注意事项。
教学重点、难点：了解不同商品的质量要求和注意事项。
教具：相**、相关资料。
教学过程：
一、导入。不同商品有不同的**，也有不同的质量要求。
二、活动。1、讨论：婴儿奶粉的质量要求有哪些？
2、师：怎样选购奶粉？
3、小组讨论交流。
4、小结讨论结果
三、深入了解。
1、师：购买商品时，需要注意一些问题，你注意过吗？（举例说明）
2、分组，讨论：（出示**）
书籍、玩具、服装等商品在购买时分别需要注意哪些问题？
3、你的做法。
四、布置作业：了解一种生活日用品的质量要求和注意事项。
教后反思：活动三：购物维权行动
教学目标：了解消费者的一般权益和法律常识，增强自我保护意识。
教学重点：了解消费者的一般权益。
教学难点：增强自我保护意识。
教具：**、相关资料。
教学过程：1、复习正确购买商品的方法。
2、活动。1、师：当我们在购买商品中遇到假冒伪劣商品、不合理的物品**时，应该怎么做？
2、分组，讨论：解决办法。
3、小组汇报。
4、归纳总结。
5、分享你的购物经验。
6、申诉办法：“315维权举报” 。
三、总结。四、作业布置：课外了解购物维权的有关故事。
教后反思：第四单元理性消费。
活动一：我们都是消费者
教学目标：认识基本的消费形式，增强在市场中的自我角色认知。
教学重点：认识基本的消费形式。
教学难点：增强在市场中的自我角色认知。
教具：**、相关资料。
教学过程：一、导入新课：
同学们，每个人都是消费者，你知道自己是怎样的一个消费者吗？
2、讲授新课。
1、“想一想”：你都去过哪些商场，购买过哪些商品呢？
2、小组交流。
3、归纳：消费的种类——
生存型、发展型、享受型
三、确定研究内容，收集资料。
四、资料整理，汇报。
五、布置作业：出一期关于“我是小顾客”的墙报。
教后反思：活动二：合理消费
教学目标：学会合理消费的方式方法，珍惜现有生活条件。
教学重点：学会合理消费的方式方法。
教学难点：懂得珍惜现有生活条件。
教具：相关**、相关资料。
教学过程：1、导入，引出活动主题——合理消费。
2、活动。1、分组，征求家长、老师关于如何消费比较合理的意见，并在书中的**内填写下来。
2、小组交流。
3、全班交流。
4、小结分析。
5、成果展示。
三、总结：谈谈自己消费的收获。
四、布置作业：写一则“学会花钱”的感想。
教后反思：活动三：花好零用钱
教学目标：了解零花钱的主要用途，知道使用和管理办法。
教学重点：了解零花钱的主要用途。
教学难点：知道零花钱的使用和管理办法。
教具：**、相关资料。
教学过程：1、导入，明确任务。
2、活动。1、完成一个统计表，统计班上同学的零花钱主要都用在哪些地方？ 2、小组交流统计结果。
3、小结。4、学习建立小账簿。
5、尝试记录最近消费情况。
6、指导学生评价自己的消费。
三、总结。布置作业：建立零用钱账目簿。
教后反思：第五单元礼品包装。
活动一：包装准备。
教学目标：了解一般礼物的装饰情况，懂得其作用与意义。
教学重点：了解一般礼物的装饰情况。
教学难点：懂得礼品包装其作用与意义。
教具：**、相关资料；
教学过程：1、导入新课。
同学们我们先来看一些**；
2、讲授新课。
1、先让学生小组自由讨论一些节日礼品；
2、自由地说一说自己最满意的一份礼物；
3、说一说：礼品都有哪些包装？礼品包装有哪些作用？
三、小组讨论。
四、包装准备；
1、工具准备：尺子、剪刀、双面胶等；
2、内盒制作：瓦楞纸；
3、包装纸的准备；
4、缎带的准备；
五、总结；布置作业。
教后反思：活动二：动手包装。
教学目标：学习包装礼品的方法，锻炼动手能力。
教学难点：学习包装礼品的方法。
教具：**、相关资料。
教学过程：一、导入，**。
一组经过包装的礼品**。
二、活动。1、了解一般包装形式 。
2、讨论：怎样进行礼品包装？
3、学会方形盒子的包装。
4、学习纸袋的包装。
5、小结包装程序。
三、总结：学习使用不同材料对礼品进行包装。
四、提出意见、建议。
布置作业： 包装一份节日礼物。
教后反思：活动三：动手装饰。
教学目标：学习给礼品做适当的装饰。
教学重点：学做蝴蝶结。
教学难点：学做玫瑰花。
教具：**、相关资料。
教学过程：一、导入，**展示一组经过装饰的礼品。
二、活动。1、学做蝴蝶结。
2、简介缎带的打结方法。
3、小组合作，学习打蝴蝶结。
4、设计花朵装饰的样式。
5、学做玫瑰花。
6、评出“最佳作品 ”，并作礼品展示。
三、总结。布置作业：学做蝴蝶结和学做玫瑰花。
教后反思：第六单元沙盘制作。
活动一：设计沙盘。
教学目标：了解沙盘制作在古代军事和现代生活中的广泛应用，培养观察与动手能力。
教学重点：了解沙盘制作在古代军事和现代生活中的广泛应用。
教学难点：培养观察与动手能力。。
教具：**、相关资料。
教学过程：一、导入新课：同学们知道沙盘吗？（出示一组沙盘作品**）
二、讲授新课。
1、学生观察沙盘作品**。
2、谈谈自己的印象。
3、讨论：制作沙盘的材料是什么？
4、小组合作，填写沙盘制作部件名称与材料的“清单”。
三、设计底盘台面。
1、出示范例作品底盘图样。
2、分组，开个小小设计会，确定制作物体。
3、小组合作：参照范例，画出设计图。
四、规划部件制作。
布置作业： 设计底盘台面。
六年级上册综合实践备课
第一单元手机探秘。活动一 探索手机秘密。教学目标 认识手机，增强学习意识。教学重点 认识手机。教学难点 认识手机，增强学习意识。教具 相关资料 教学过程 一 导入课题。手机面板及内部构造图。师 大家了解手机吗？手机里都有些什么呢？生 学生自主阅读课本，自由发言，说说。二 活动。1 分组，定名，明确实...
六年级综合备课
课时教学设计。活动过程 一 实例激趣，引出课题。1.生活中有许多问题单凭观察是难以得出结论的，需要通过实验研究的方法来解决，那么实验研究的方法是怎样的呢？2 谈话导入。在开展综合实践活动时，有些问题单凭观察是难以得出结论的，需要实验研究的方法来解决。你知道怎样设计实验吗？实验的一般步骤又是什么呢？2...
综合实践备课教案下学期六年级
1 灵秀之山 武当山。教学目标 通过教学，初步了解武当山地理位置 自然景观和道教位置，了解它的神奇与美丽，建立热爱大自然 热爱祖国的情感。教学重点 感受 武当山的神奇美丽，了解 武当山道教地位。教学难点 感受武当山的神奇和美丽。教具准备 中国地图 灵秀之地 武当山 的 学生准备 收集赞美武当山的诗词...