2013——2023年度第二学期。
小学三年级信息技术。教。学。
工。作。计。划。
郑州优智睿童学校。
一、课程目标。
知识和技能。
1、认识“画图”窗口的基本组成，掌握“画图”软件中各工具的操作方法。掌握构思画图的主题选择绘画内容的方法。
2、认识画图程序的窗口，了解画图工具。根据主题自主创作绘画作品。
3、掌握构图的方法，掌握计算机绘画的步骤，灵活使用各工具，丰富构图。
过程和方法。
1、引导学生通过自主尝试，选择合适的画图工具，完成一系列“绘画任务”，通过“玩中学”的方式，学习掌握计算机绘画的方法与技巧。
2、掌握“直线”“曲线”工具矩形，“圆角矩形”，“多边形”工具，“填色”工具 “铅笔”工具，“喷枪”工具等的使用技巧与方法。
3、与美术学科相结合，利用电脑绘画的优势，鼓励学生创作具有个性和想象力的作品。
4、学会评价作品，并丰富和完善作品。
情感态度价值观。
1、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。培养学生观察美、发现美、表现美的综合能力，培养学生的审美情趣。
2、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。
3、在使用信息技术时学会与他人合作中，学会善于听取别人的意见，培养与人合作的意识。
二、教学方法：
教学中可根据教学内容、教学设备和学生实际，选择使用合适的教学方法，如：情境启发式、任务驱动式、自主**式、协作学习式等方法组织教学。
三、教学手段：
根据教学内容、教学设备和学生实际使用适当的教学手段，如：在教学过程中可采用****资料、教师演示、学生实践操作交流、学生演示示范、师生交流、生帮生、个别辅导等教学手段。
四、课程资源开发利用与实施方法。
寻找一切有可能进入小学信息技术课程并能与教学活动联系起来的资源，从而进一步开拓教与学的渠道，优化课程结构，使课程活动更加合理有效。
1）充分利用**资源，实现课堂有效。
2）合理整合其他课程，催化课堂有效。
3）抓住学生兴趣点，设计有效策略。
4）发现学生生长点，重构有效内容。
5）把握生成资源，于未曾预约中实现有效。
五、课程评价。
1、采用多元化的评价方法。
让学生参与评价过程，反思自身的学习状况，并对教师的教学状况提出自己的看法，如自评互评等。
2、评价内容全面化。
既要评价学生的操作能力，又要考察学生在学习过程中的情感态度与科学**的方法与能力、学习的行为与习惯等方面的变化与进步。
3、评价的全程化。
评价的目的是为了促进学生的学习和发展，因此评价应伴随于教学过程之中，而不是在学习过程结束之后再进行。教师应在课堂上随时关注学生的表现与反应，及时给予必要的、适当的鼓励性的指导性的评价。
4、评价结果。
采用上机考核的方式，要求学生运用不同的画图工具有创意的绘画出作品，通过复制，粘贴，撤消，保存等操作揉进作品中。以学生的作品完成情况评价学生的信息能力。
三年级下册信息教学计划
3.通过学习复制 粘贴图形，培养学生的自学能力和发现问题 解决问题的能力。4.认识计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网习惯。5.了解计算机病毒的传播途径和防治措施。6.培养学生进行自主 协作学习的能力。达成措施 1.根据学生的具体情况对教学的内容 时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。2....
三年级信息计划
三年级 信息技术 下册教学计划。一 学情分析 今年我担任了三年级的 信息技术 课程的教学工作。作为三年级的学生，他们刚开始学信息技术的，他们心里肯定会有一种说不出的开心和兴奋。很多学生玩过电脑，一般是玩游戏，知道很好玩 所以，对于这个时候的学生，要认真分析，认真引导，告诉他们电脑不是仅仅是可以玩游戏...
三年级 信息上册计划
三年级 2 班信息技术教学计划。一 教材分析。本学期的学习内容为 小学信息技术 三年级上册，主要学习键盘。指法，汉字的输 这一部分将是本学期的重点和难点 学习并掌握这个。简单操作。三 学情分析。小学三年级学生本学期刚进行信息技术学习，正规上课还是第一次。从调查中发现，由于家庭的提前教育，孩子对电脑的...