第一单元快乐学习。
1 学习伴我成长。
教材**：2018新人教版部编本义务教育教科书三年级上册。
内容**：小学三年级《道德与法治（上册）》第一组。
主题： 学习伴我成长。
课时： 2课时。
授课对象：三年级学生
设计者：张杰/巩义市米河镇小里河小学。
目标确定的依据。
1.课程标准的相关要求。
1)能看到自己两年来的进步，发现自己的优点和长处，并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪；
2)感受学习的多种方法和途径，增强学习的兴趣和自觉性。**学习方法；
3)知道学习要不怕困难、善于思考；知道要珍惜时间和合理安排时间。在交流学习经验的过程中相互学习，共同进步；
4)初步感受我们的社会是学习化的社会，学习已成为每个人终身的事情。理解社会变化给人们提出的新要求，并从长辈的学习中获得鼓励和动力。
2．学情分析。
三年级学生已基本会做一些力所能及的事情，学生有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，所以就要增强学习的兴趣和自觉性，**学习方法。
3．教材分析。
学生升入三年级后，已具有了两年的学习经验，这为**如何进一步提高学习，提供了可能的条件。在本课的学***活动中，教材贯彻课程标准中规定的不怕挫折、克服困难等教学内容要求。
教学目标。1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育。
2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
3.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；教育学生知道做事也能长本领的道理。
评价任务。任务一：通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育。
任务二：感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
任务三：通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；教育学生知道做事也能长本领的道理。
第一课时。教学过程
一、导入新课。
从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知。
1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.小组活动：
1）我们是怎样学习说话的；
2）我们是怎样学习走路的；
3）我们是怎样学习整理的；
4）我们是怎样学习跳舞的；
5）我们是怎样学习礼仪的；
6）我们是怎样学习手工的；
7）我们是怎样学习写字的；
3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
三、应用实践。
1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？
阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。
2.小调查调查对象：
调查内容：1）学什么。
2）为什么学。
我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展
小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计。1.学习伴我成长。
成长离不开学习。
孩子、大人要不断学习。
第二课时。教学过程
一、导入新课。
同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。
二、探索新知
1.处处可学习。
同学们请看教材6~7页，这些同学是通过什么途径学习本领的。
1）看报纸、杂志；
2）与同学交往；
3）在野外玩耍；
4）参观科技馆；
5）跟叔叔阿姨等大人们学习；
6）还可以通过哪些途径来学习呢？
2. 小组活动：交流园。
玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。
3.全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领？
三、应用实践学做一道菜或学种一种植物。
准备工作：
操作过程：
我的学习收获：
四、总结拓展。
小结：学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
板书设计 1.学习伴我成长。
处处可学校。
本领是在“做”中学来的。
教学反思：2 我学习，我快乐。
教材**：2018新人教版部编本义务教育教科书三年级上册。
内容**：小学三年级《道德与法治（上册）》第一组。
主题： 我学习，我快乐。
课时： 1课时。
授课对象：三年级学生
设计者：张杰/巩义市米河镇小里河小学。
目标确定的依据。
1.课程标准的相关要求。
1)能看到自己两年来的进步，发现自己的优点和长处，并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪；
2)感受学习的多种方法和途径，增强学习的兴趣和自觉性。**学习方法；
3)知道学习要不怕困难、善于思考；知道要珍惜时间和合理安排时间。在交流学习经验的过程中相互学习，共同进步；
4)初步感受我们的社会是学习化的社会，学习已成为每个人终身的事情。理解社会变化给人们提出的新要求，并从长辈的学习中获得鼓励和动力。
2．学情分析。
三年级学生已基本会做一些力所能及的事情，学生有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，所以就要增强学习的兴趣和自觉性，**学习方法。
3．教材分析。
学生升入三年级后，已具有了两年的学习经验，这为**如何进一步提高学习，提供了可能的条件。在本课的学***活动中，教材贯彻课程标准中规定的不怕挫折、克服困难等教学内容要求。
教学目标。1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。
2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。
3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。
评价任务。任务一：学生做到快乐学习，敢于战胜困难。
任务二：学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。
任务三：正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。
教学过程：一、新课导入。
问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？
学生交流：学生思考，举手回答问题，并说明原因。
二、新知讲授。
活动一：学习的快乐。
教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！
师生互动：师生共同玩游戏。
教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？
学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。
教师：仔细阅读教材p9**，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。
学生交流：回答问题。
教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。
学生交流：小组分享，小组代表汇报。
师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享。
活动二：战胜困难更快乐。
教师：每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材p11），想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？
学生交流：小组合作讨论。
教师总结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。
教师：一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。
学生交流：思考并分享经历。
教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。
教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？
学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
教师小结：同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。
教学反思：3 做学习的主人。
教材**：2018新人教版部编本义务教育教科书三年级上册。
内容**：小学三年级《道德与法治（上册）》第一组。
主题： 做学习的主人。
课时： 1课时。
授课对象：三年级学生
设计者：张杰/巩义市米河镇小里河小学。
目标确定的依据。
1.课程标准的相关要求。
1)能看到自己两年来的进步，发现自己的优点和长处，并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪；
2)感受学习的多种方法和途径，增强学习的兴趣和自觉性。**学习方法；
3)知道学习要不怕困难、善于思考；知道要珍惜时间和合理安排时间。在交流学习经验的过程中相互学习，共同进步；
4)初步感受我们的社会是学习化的社会，学习已成为每个人终身的事情。理解社会变化给人们提出的新要求，并从长辈的学习中获得鼓励和动力。
2．学情分析。
三年级学生已基本会做一些力所能及的事情，学生有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，所以就要增强学习的兴趣和自觉性，**学习方法。
3．教材分析。
学生升入三年级后，已具有了两年的学习经验，这为**如何进一步提高学习，提供了可能的条件。在本课的学***活动中，教材贯彻课程标准中规定的不怕挫折、克服困难等教学内容要求。
教学目标。1、找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，爱思考，敢于提问。
2、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。
3、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
评价任务。任务一：找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，爱思考，敢于提问。
任务二：能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。
任务三：知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
教学过程：一、新课导入。
**“龟兔赛跑”**，学生**并思考问题。
教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？
二、新知讲授。
活动一：人人都能学得好。
教师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好，请同学们看教材p14页，图中的小朋友有哪些长处？你在哪些方面做得比较好呢？
三年级道德与法制教案
我爱我们班 第一课时教学设计 学习目标 1.通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。2.学会和同学友好相处，感受与同学间的友爱之情。重点 1.通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。难点学会和同学友好相处，感受与同学间的友爱之情。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图 ...
部编版三年级上册道德与法治教案
大龙镇九龙小学。2018 2019学年度第一学期 电。子。备。课。教。案。学科道德与法治 班级三年级 教师郑永星 时间 2018年8月26日 大龙镇九龙小学教学进度计划表。2018 至 2019 学年度秋季学期 第一单元快乐学习。1 学习伴我成长。第一课时总课时 教学内容 第一课学习伴我成长第2页至...
部编三年级道德与法治教案
主备人授课人 课题 课程标准 教学目标 朱小琴朱小琴。辅备人授课时间。课型月日。新授课授课时数总课时数。个性化设计。让我们的学校更美。学会明辨是非，珍惜校园生活，热爱学习，能够用法律维护自己的权利。1 情感态度与价值观目标 感受校园生活的重要性，体验快乐的校园生活。2 能力目标 学会明辨是非，珍惜校...