人教部编版道德与法治三年级上册：教案《爸爸妈妈在我心中》教学目标。
1、知识与能力：理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情；会大胆表达自己对父母的爱，学会与父母沟通、换位思考，以实际行动报答父母的养育之恩。
2、情感与态度：体会父母的疼爱是世界上最无私的、最真挚的爱，激发尊敬父母、孝敬父母的情感；在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，并学会表达对父母的爱。
3、行为与习惯：用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。
4、过程与方法：通过朗诵诗歌、欣赏录像、情境体验和孝心行动等活动，感受被父母关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。
教学重难点。
重点：体会父母的疼爱，产生孝敬父母的情感。难点：以实际行动来尊敬和孝敬父母。教学准备教师准备多**课件。学生准备教材。教学过程。
一、歌曲导入。
**满文军演唱的歌曲《懂你》)
师：同学们，你们听完这首歌有什么感受呢？生：父母对我们的爱恩重如山。
师：从小到大，父母为你们做的事数也数不清，生病时，父母对你悉心照料；犯错时，父母对你谆谆教诲；失落时，父母给你鼓励……点点滴滴都透露着父母对你们的爱，父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味，“母爱似针，父爱似线，一针针一线线把亲情串联。”是啊，无论我们长多大、无论我们走多远，父母的养育之恩我们都要牢记心间。
设计意图：通过歌曲渲染，让学生懂得父母最爱我们，我们也都爱父母。】二、讲授新课。
话题一：我们都爱父母。
课件出示教材第72页的几幅**）
师同学们，你们看完这些**有什么感受？说出来大家交流一下。生1：天黑的时候，会担心爸爸还没回家吃饭。
生2：看到妈妈生病难受的样子，我心疼得不得了，真想替妈妈分担一点儿痛苦。
生8：过节的时候，爸爸妈妈还没回家，我十分思念他们。
师：同学们，父母最爱我们，同时，我们也会心疼、担心和想念他们。在我们心里，他们也是我们最爱的人。
设计意图：让学生懂得父母最爱我们，我们也都爱父母。】话题二：我们了解父母吗。
课件出示教材第73页的几幅**）
师：同学们，你们了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？生1：我问了外婆，知道了妈妈的生日。
生2：我通过平时的观察，知道了妈妈喜欢吃蔬菜。
生3：暑假去种瓜，我知道了爸爸是种瓜能手，爸爸种的西瓜又大又多。生4：爸爸只要一有空就带我去踢足球，我知道了爸爸爱运动。
师：同学们可真聪明！父母呵护着我们，对我们非常了解。我们也应该多了解他们，加深对他们的爱。
课件出示教材第74页的“我为父母写档案”）
师：同学们，你们可以通过一个课后小调查来为你们的父母写档案，然后说说你们从父母的小档案中有什么发现和感受。
生1：爸爸妈妈高兴的事和心烦的事都和我有关系。生2：爸爸妈妈工作真是很辛苦！
师：同学们，父母为了我们，为了家庭这么辛苦，我们要好好了解自己的父母。
设计意图：通过交流讨论，让学生更加了解自己的父母。】话题三：爱父母，在行动。
课件出示教材第75页“我和爸爸买菜”）师：同学们，你们知道爸爸喜欢吃的菜是什么吗？生1：青菜。生2：排骨。生3：莲藕。
师：看来，同学们对爸爸很了解。那么，你们都为父母做过什么呢？
生1：没事时为父母分担些家务，父母下班后为他们倒上一杯水。生2：
父母不舒服时为他们热一杯牛奶，父母劳累时帮他们捶捶背。生3：父母苦恼时为他们分忧解难，父母高兴时与他们分享快乐。
师：同学们做得非常好，通过自己的实际行动，表达了对自己父母的爱。（课件出示教材第75页“杨敏的日记”）师：
请同学们说一说杨敏是如何关心父母的？
生：杨敏帮助爷爷和哥哥下地种玉米，好让爸爸妈妈安心在外打工，不用操心家里庄稼了。
师：同学们，我们要向杨敏学习，做些力所能及的事来关心父母。（课件出示教材第76页阅读角《爱的味道》）
师：同学们，你们看完这个小故事，知道奇奇关爱父母有哪些表现吗？生1：给妈妈做饭吃。生2：照顾生病的妈妈。
师：同学们，想想你们平时还可以怎么做呢？生1：爸爸累了，我帮爸爸捶背。生2：妈妈心烦时，我会安慰她。
师：同学们做得很好！我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。（课件出示教材第77页的一幅漫画）
师：同学们，漫画中的同学为了爸爸的健康，和妈妈一起帮助爸爸戒烟。你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？
生1：我可以通过每天做记录，帮助爸爸戒酒。
生2：我可以通过饭后和妈妈一起锻炼身体，让妈妈不再去打麻将。师：同学们，爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上。
设计意图：通过交流讨论，让学生用实际行动感恩父母。】三、课堂小结。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔；感恩父母，方成德智。”在今后的日子里，希望同学们能够尽自己所能来关爱父母，在父母需要帮助时，尽自己的最大能力来帮助他们。
板书设计。爸爸妈妈在我心中我们都爱父母。
我们了解父母吗。
爱父母，在行动。
人教部编版道德与法治三年级上册：7.生命最宝贵教案。
教学目标：1.知识与能力：懂得母亲孕育生命的辛苦与不易，发展对生命的可贵与美好感受体验的能力，提高观察事物、分析问题的能力。
2.情感与态度：领悟生命的珍贵，学会珍惜生命、热爱生命，以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。
3.行为与习惯：通过探寻自己的成长历程，了解生命来之不易，知道自己的生命承载了家人的爱与期望，从而增强自我保护意识，自觉保护自己和他人的生命与健康。
4.过程与方法：通过观察生命诞生的奥秘、体验母亲怀孕的辛苦，体会父母为自己生命的诞生和健康成长所付出的艰辛，感恩父母。教学重点：
了解我们的成长历程，懂得生命来之不易。教学难点：
学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。教学过程：
一、导入活动，引出话题。
相信每个小朋友心里都有一个疑问，我是怎么来的？爸爸妈妈可能给了你各种有趣的回答，例如医院在派孩子，然后妈妈去排队就领到了我。或者说在结婚之后，上天就把我送给了他们，当做是给他们的结婚礼物，说我是他和妈妈爱情的见证。
但是我们的生命到底是从何而来？今天我们就一起来**这个问题。二、师生**，讲提新课话题一：
我们的生命来之不易。
师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了父母浓浓的爱。请大家采访一下自己的爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事，和同学分享！
生1：小时候，我的身体不好，经常生病，爸爸妈妈为了让我健康成长，坚持陪我运动，强身健体。
生2：妈妈说我小时候非常淘气，有一次差一点从楼梯上摔了下来，还好妈妈及时保护了我。师：看来，我们的成长过程中充满着各种各样的故事。
同学们，我们九岁了，已经成长为一个个聪明能干的小小少年了。从我们出生到长到现在这么大，可不是一件容易的事情。
出示教材第47页的**）
师：妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。通过**中怀孕妈妈的生活情景，同学们觉得孕育一个小生命容易吗？?生：不容易！
出示教材第48页“体验五分钟妈妈”）
师：今天，就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。请同学们在书包里面装几本书，挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。完成几个日常动作。（学生模拟活动）
师：同学们，你们平时完成这些动作觉得困难吗？当你们变成了怀着宝宝的妈妈时，再做这些动作感觉怎么样？
生：平时做这些动作很轻松，现在感觉非常困难，难以忍受。
师：除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？
生1：要注意饮食，不能挑食，也不能乱吃东西。生2：要早睡，每天要坚持适量运动。生3：有了宝宝，妈妈会买书学习育儿知识。
师：十月怀胎的辛苦，一朝分娩的痛楚，对母亲都是一个漫长的过程。在怀孕前期，母亲要忍受强烈的妊娠反应，在怀孕后期，母亲的形体改变负载大增，还要从事正常的家务和工作事务。
现在，我们终于知道了妈妈孕育生命的辛苦。在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数的心血，为了呵护你成长，家人还做过哪些事情呢？同学们分享一下。
生1：我眼中的妈妈是温柔的，她每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着，对我关心备至。生2：
我眼中的爸爸是严厉的，但是当我生病的时候，爸爸会很着急。生3：小时候，每次给我洗澡都是全家的一项“大工程”。
师：父母承担着孕育、养育我们的责任，我们的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱和呵护，因此，我们要学会爱护身体，珍惜生命。
设计意图：通过师生的互动交流，共同**，引导学生了解珍贵的生命来之不易。】话题二：爱护身体，珍惜生命（出示教材第50页的小故事）
师：请同学们说一说，在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方呢？生1：玩打火机太危险了！
生2：莫莫不听爸爸妈妈的嘱咐！
师：同学们说得非常好！那么，在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方呢？
生1：我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。生2：
我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。生3：我喜欢跳绳、踢毽子，经常运动有益于身体健康。
生4:我比较挑食，这样对身体不好，以后一定要改正。
师：同学们说得很好！一些同学说到了做得好的地方，我们要向他们学习，一些同学说到了做得不好的地方，我们也要反省自己，积极改正！（出示教材第52页的两幅***）
师：同学们设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？生：
如果身体受到了伤害，不仅身体上要承受病痛的折磨，心理上也要承受很大的压力。（出示教材第53页的小故事）
师：同学们，文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗？和小组的同学说一说你的感受吧！
生：失去了自己的孩子要承受巨大的痛苦。
师：同学们，如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我们的父母。所以，我们不仅要感恩家人对我们的关心和呵护，还要学会珍惜自己的生命，健康快乐地成长。
设计意图：通过师生的互动交流，共同**，引导学生了解珍贵的生命来之不易，只有懂得爱护身体，学会珍惜生命，才能健康快乐地成长。】三、课堂小结。
通过本节课的学习，我们了解到生命来之不易，懂得感恩家人对我们的关心爱护，学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。板书设计。
我们的生命来之不易。
生命最宝贵爱护身体，珍惜生命。
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人教部编版道德与法治三年级上册 教案 生命最宝贵 教学目标。1 知识与能力 懂得母亲怀孕的辛苦与不易，发展对生命的可贵与美好感受体验的能力，提高观察事物 分析问题的能力。2 情感与态度 领悟生命的珍贵，学会珍爱生命，以积极的态度面对生活 激发对父母 他人及社会的感恩之心，增强责任感。3 行为与习惯 ...